双龙镇中地理教师课时教案课时教案本单元(课、节)第一课时、累计第五课时课题地球的运动课型新授知识与技能1．用地球仪正确演示地球的自转和公转，并解释其基本的运动规律
2．用图或亲身体验，比较分析二分二至日时太阳照射情况的差异，说明四季的变化
3．利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点
4．学会地球仪的基本技能
并能用事实说明地球自转、公转及其产生的地理现象
5．通过师生演示地球运动，培养学生观察能力、空间想象能力和动手操作能力
6．通过分析地球运动的地理意义，培养学生逻辑思维能力、归纳判断能力和读图能力
过程与方法1．用手电筒、地球仪演示地球的自转，让学生了解地球自转基本知识及产生的一些现象，如昼夜的更替、时间的差异等
2．用地球仪演示地球的公转，引导学生从正午太阳高度的变化和昼夜长短的变化理解四季的变化
情感与价值1．初步了解地球是不断运动着的，地球上许多地理现象都同地球运动有关，培养求真、求实的科学态度，树立科学的宇宙观
2．初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣
教学重难点用地球仪演示地球的自转和公转，并解释运动规律；二分二至日时太阳照射情况的差异，说明四季的变化教学过程(一)、引入新课：师：通过上节课的学习，同学们知道了地球是一个球体，下面请看---------（教师演示地球活动）师：同学们观察到了什么
(二)、阅读书本，自主学习1、地球运动的形式有哪些
方向是怎么样的
2、地球自转与公转的区别和联系是什么
完成下列表格的填写
自转公转方向转动一周所需要的时间旋转中心转动特点3、请列举自然界中什么现象可以证明地球的自转方向
1双龙镇中地理教师课时教案(三)、合作学习，分析成因1、教师演示投影片，讲解昼夜形成有两个最基本的要素，一是地球为不透明的球体，二是太阳光线是平行光
图中的虚线是昼夜的分界线，叫做晨昏线，且与太阳光垂直的大圆圈
提问：观察投影片，看此时除中国是
