三年级语文导学案年级三（5）班时间月日单元第二单元主备人李新宏课型讲读课文课时第二课时课题5、翠鸟审核人学习目标知识与技能：1、有感情地朗读课文、了解课文的主要内容。过程与方法：2、能够联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。情感态度与价值观：3、主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。重点难点学习重点：学习作者的观察顺序和观察方法。学习难点：弄清翠鸟的捉鱼本领与它的外形关系。课前准备1.制作多媒体课件。（教师）2.搜集与翠鸟有关的图片资料。（学生）教法导读法学法读议结合学习过程二次备课学案导案第二课时【课时目标】1、有感情地朗读课文、了解课文的主要内容。2、能够联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。3、主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。一【引入新课（复习引入）】1.温故互查。2.检查回家读书情况。二【揭示目标】出示学习目标：1、有感情地朗读课文、了解课文的主要内容。一、直接导入新课1.复习字词。（出示习题）2.回顾第1自然段。二、预习交流，明确目标：1.引导学生品读课文第2、3自然段，了解翠鸟的活动特点。（1）从哪些词和句子可以突出翠鸟是捕鱼能手。边读边画。（2）学生汇报。三、分配任务，小组交流一、1、抽读。2、小组读。3、齐读。二、1、指导学生通过自读自读课文发现翠鸟的外表、活动以及生活习性。2、你们喜欢翠鸟吗？你最喜欢它的什么？以张扬个性下面，就请2、能够联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。3、主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。三【出示自学提示】1.你们喜欢翠鸟吗？你最喜欢它的什么？2.喜欢翠鸟外形部分？愿意来亲手画一画翠鸟吗？3.哪几位同学愿意来展示一下你们画的翠鸟？四【自主合作学习】1.翠鸟给你的印象是什么？2.你想用什么方式表达自己对翠鸟的喜爱之情呢？五【展示交流讲解】翠鸟太可爱了，应该保护它。翠鸟的家在陡峭的石壁上，很难捉到。翠鸟应该生活在大自然里，不能捕捉，如果捉了也活不久，会害了它。鸟是我们人类的朋友，我们不能捉。六【提升达标检测】1、指名读相关的段落2、仔细读读句子，看哪个句子写的好1）翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。2）翠鸟鸣声清脆，爱贴在水面上疾飞。七【拓展】课外收集一些小鸟的资料。八、布置作业1、画一只美丽的翠鸟。1.教师引导学生交流不懂的问题。并深入思考：翠鸟的外貌特点和动作特点之间的关系，结合语句来说。2.读第4、5自然段，教师组织学生交流：联系上下文，体会句子所包含的人物情感的变化。四、合作探究，完成任务。1.启发学生思考老渔翁的话蕴含着什么道理？2.指导朗读，读出喜爱及不舍的感情。五、穿插巩固，全面掌握。1.通过学习翠鸟这篇课文我们知道了什么？2.在这节课上还学会怎样读懂总分结构的段落。六、学习完本课，你知道了什么？同学们用你最擅长的方式，选择你最喜欢的内容，进一步深入地学习课文，看谁收获大。3、展示翠鸟，通过展示来进一步了解翠鸟的外形，指导学生有序地叙述。三、通过各种形式的读，指导读出翠鸟的外形的美板书设计课后反思
