2016年高考试题评析与指导英语——北京卷主讲人：陈新忠2016年高考试题评析与指导（英语——北京卷）一、试题整体特点……以党的教育方针为指导，坚持以“立德树人”为根本任务，强化社会主义核心价值观，体现全面发展的育人要求，顺应语言测试的国际发展趋势；有利于促进考生语言能力、文化意识（品格）、思维品质和学习能力等学科核心素养的形成和发展；有利于培养符合社会发展需要的、具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的人才。——北京考试报（一）三个坚持（1）•坚持有标可依–普通高中英语课程标准（实验）–2016年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明–北京市高中教学和高中学生的实际一、试题整体特点（一）三个坚持（2）•坚持学以致用，体现人文性、工具性、交际性、应用性学科特点一、试题整体特点（一）三个坚持（3）•坚持对全体学生的综合语言运用能力的考查–语言技能（听、读、写），语言知识–情感态度，学习策略，文化意识–考查考生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，着重考查考生独立思考能力及用英语进行思维和表达的能力一、试题整体特点（一）三个坚持•坚持有标可依；•坚持学以致用，体现人文性、工具性、交际性、应用性学科特点；•坚持对全体学生的综合语言运用能力的考查。一、试题整体特点（一）三个坚持全卷结构清晰，内容、题量、计分和时间安排与往年保持一致，为考生展示不同阶段的学科学习积累和综合素养搭建了一个公平、科学、客观的评价平台。一、试题整体特点（一）三个坚持一、试题整体特点第一部分听力理解（30分）第二部分英语知识运用（45分）第一节单项填空第二节完形填空第三部分阅读理解（40分）第四部分写作（35分）（一）三个坚持一、试题整体特点年份均分2015年114.222016年理科111.152016年文科100.28（二）两点创新（1）•全卷的阅读信息量加大,使全卷更清晰的体现出高考评价的基础性、综合性、选拔性，强调基础，关注技能和方法，也着力考查考生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，着重考查考生独立思考能力及用英语进行思维和表达的能力。一、试题整体特点（二）两点创新（2）•语言材料的题材更加丰富和广泛，体裁多样，语言真实地道，且注重语言承载的文化，激励学生学习成长和拓宽未来发展视野；在内容、形式和主题上渗透社会主义核心价值观和传播中国优秀的传统文化，渗透跨学科知识及跨文化学习和体验，内涵深刻，富有教育意义。一、试题整体特点（二）两点创新（2）•单项填空30题鼓励考生坚持不懈，培养刻苦努力的敬业精神。•完形填空语篇，体现了人们舍己为人的大无畏品质，表现出人与人、人与动物之间的和谐、友善、互助的精神。•阅读理解B篇的语篇，鼓励考生以创新的方式，积极参与社会公益活动，服务社会，激发考生爱家、爱国的情怀。一、试题整体特点（二）两点创新（2）•书面表达部分第一节要求考生向对中国历史感兴趣的外国友人介绍中国历史人物。试题以中国文化在世界的传播为背景，鼓励考生“讲好中国故事，传播好中国声音”，引导考生关注中国历史，汲取中华优秀文化的精华，增强民族自尊心、自信心、自豪感，有利于培养考生的爱国主义情怀。一、试题整体特点（三）两个积极导向（1）•在扩大阅读量、扩展阅读范围、深入理解和思维力度上给予积极导向和引领，这将有利于未来高中英语教学中培养学生学科核心素养，有利于推动英语教育教学的“全面育人，终身发展”，也有利于英语课程改革健康发展。一、试题整体特点（三）两个积极导向（2）•试题更具开放性。试题的开放性启发了学生的思维，学生不仅在语言的选择上更自由，更重要的是他们可以表达自己，表达思想。开放性试题让各类学生均有展示自己语言和思维的空间。一、试题整体特点2016年高考试题评析与指导（英语——北京卷）第一部分听力理解（30分）第二部分英语知识运用（45分）第一节单项填空第二节完形填空第三部分阅读理解（40分）第四部分写作（35分）第一部分听力理解•在话题上，听力材料均为学生日常生活中的真实情境，例如，日常活动，度假安排，周末计划，校园生活，人际交往，自然...
