梯形课型:新授主备:审稿人:____________审定人:_____________班级:_______________学生姓名:________________[学习目标]１、掌握梯形的有关概念和性质２、梯形的有关分类[学习重点]梯形的性质
[学习难点][情感目标]通过观察、实验、探究，猜想结论，并能积极的快乐的学习
一、预习看书117—119页，用铅笔记下你的疑问和收获
二、完成下列预习作业：１、回忆：平行四边形的性质和判定
矩形、菱形、正方形的性质和判定
２、梯形的定义____________________________________
在下面作一个梯形
指出梯形的底（上底、下底）高，梯形的面积公式
3、你学过哪些特殊的梯形
观察一下有什么性质
用你所学过的知识证明你所得到的结论
（1）等腰梯形的同一底边上的两底角相等
（2）等腰梯形的两条对角线相等
问题:_等腰梯形还有其它的性质吗
应该从哪些方面来了解他的性质
小组评价：_____________________________________________组长签字：__________三、合作探究，解决问题：（1）有两个角相等的梯形是______A、等腰梯形B、直角梯形C、一般梯形D、等腰梯形或直角梯形（2）在平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形和圆中，既是轴对称又是中心对称图形有___________A、6种B、5种C、4种D、3种（3）梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=30度，∠C=45度AD=AB=8cm，求腰CD和下底BC的长度
四、达标检测：1、在直角梯形ABCD中，AD∥BC，AB⊥BC，E是CD的中点，则△ABE是_______A、等腰三角形B、直角三角形C、等腰直角三角形D、等边三角形2、在梯形ABCD中，AD∥BC，则∠A:∠B:∠C:∠D可能为__________A、3
