君山小学五年级英语科导学案设计老师：MissYi授课时间月日督查人：刘米娜课题UINT1What’shelike?(P4)学习内容及预见性问题时间方法及措施学习目标1、能听懂、会说：Who’syourmathteacher?能替换关键词造新句并在实际情场景中自如运用。2、完成听力训练Let’stry。3、4、背诵Let’stalk.5、Let’sspell.6、在家听P70中Let’ssing的歌曲，熟悉旋律，理解意思。三、展示交流同学们，大显身手的时刻到了！让我们一起来分享一下自己的学习成果吧！参考任务：Task1：我们能朗读和翻译对话。Task2：我们能背诵对话。Task3：我们能表演对话。Task4：我们能根据实际情况编对话。Task5：讲解Goodtoknow。Task6：讲解并表演Let’ssing.四、巩固达标1、谁是你的科学老师？（）A:Who’syourscienceteacher?B:Who’syourmusicteacher?2、我喜欢滑稽的老师。A:Ilikefunnyteachers.B:Ilikekindteachers.学习小结：我学会了：我不懂的：18′5′全班分组展示师生互动点评课代表抽测组长批改老师抽查学习程序学习内容及预见性问题时间方法及措施一、验评导学：Icanremember.记忆小能手young,funny,tall,strict,kind,old,快把写错的短语改写在下面吧！------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------二、自主合作：1、自学课文。在家听磁带，自学Let’stalk，并翻译。:A:DoyouknowMrYoung?______________________________B:No,Idon’t._______________________________Whoishe?._______________________________A:He’sourmusicteacher?_______________________________B:Isheyoung?_______________________________A:No,heisn’t.He’sold._______________________________B:Ishefunny?_______________________________A:Yes,heis._______________________________B:Great!Ilikefunnyteachers._______________________________5′12′全班反馈。自学查资料对子帮扶2、熟读对话。3、将Let’stalk对话下面框框中的单词代入示范对话中，对你们的老师进行描述。并和你的搭档练习对话：A:Who’syour…teacher?B:Mr/Miss/Mrs…A:Ishe/she….?B:Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.组内交流。
