规范教育管理提高教学质量VIP免费

规范教育管理提高教学质量青市乡中心学校曾添青市中学偏居中江县北面的乡镇，交通不便，学生人数不多，学校规模不大，但青市中学以“让教师和学生都得到发展，打造中江北片教育质量新高地”为办学目标；教学质量始终处于全县乡镇学校前列，青市中学毕业班工作连续10年稳居全县前10名。2004级荣获一等奖、2005级荣获二等奖、2006级荣获二等奖、2007级荣获一等奖、2008级荣获三等奖、2010级荣获一等奖、2011级荣获二等奖、2012级荣获三等奖、2013级荣获一等奖。尤其是2013级毕业班综合排名位列全县乡镇学校第二名,名列清凉学校之后。这些成绩的取得，主要是从以下工作入手：一、建机制抓管理，努力提高教学质量。1、优化教学管理制度。我们根据学校实际，不断修订和完善了教学管理制度，修订了《青市中学中职晋升方案》《青市中学教师绩效考核方案》等，并对教学管理提出了具体的要求，明确了教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到了有章可循，有规可依，推动了学校教学管理的规范化、制度化建设。2、合理分工，发挥管理人员特长。我校实行年级领导负责制，各方面工作责任到人，各司其职，集体合作。保证了学校领导，负责一个年级组，参加一个1教研组，组织开展听课、评课等教学活动。沈凌校长负责中学教育教学工作，参与英语教研组活动，教导主任曾添负责7年级，参与语文教研组、文综教研组活动，政教主任龚辉伦负责8年级，参与数学教研组活动，工会主席顾亮负责9年级，参与理综教研活动。为了把年级领导负责制真正落到实处，要求领导班子成员要切实做好模范带头作用，以身作责，发挥年级组教师的集体作用，集思广益，用有效的措施，带领本年级组积极奋进。3、制定切实可行的教学计划、规划落实教学活动。我校为了规范学校教学行为，提高教育教学质量，制定了一系列的教学计划：教导处工作计划、教研组计划、教师教学计划、都能在贯彻国家教育方针这一指导思想下，结合本校实际，提出本学期教学目标，措施得力，既有常规安排，又有新点子、新思路，使这些计划都真正用于指导日常工作。4、加强教学常规管理。我校制定了《青市中学教学常规管理制度》，做了到有规可依。我们采取了定期检查和抽查相结合的方式，将管理的触角深入到教学工作的各个环节。教导处每学期将教学检查结果纳入教师绩效考核之中，做到奖惩有据。5、抓学生成绩不放松。我们坚持定期做好阶段测试。考前布置学生目标，考后进行分析总结表彰。每次阶段测试后，年级负责人分年级召2开教师会、学生会，对于成绩优秀者、取得进步者给予表彰，下阶段工作提出要求。6、AB级目标跟踪培养。每年初一学生进校后，我们就划定了哪些学生是A级目标生，哪些学生是B级目标生，实行跟踪培养。每次测试完之后，哪些AB级目标生没有达到要求，我们要求年级召开会议，商讨出办法，及时跟进，督促学生达到AB级要求。7、开齐课程、开足课时。我校制定了符合国家课程标准，科学合理的课程表、任课教师安排表、作息时间表，开齐开足课程，保证教学秩序的规范化。二、创新校本教研，改革评价制度，推进课程改革。以校为本的教学研究工作是学校提高教育教学质量的源泉。教学研究是提高教学质量的关键，是推进教育发展的第一推动力。清除束缚教研工作发展的“瓶颈”，必须以转变观念为前提，以创新机制为保障，主题活动为载体，只有不断学习、模仿和尝试新的教学方法、教学模式，给传统的课堂教学注入新鲜血液，打破传统课堂教学的一些桎梏，才能推动课改前进的步伐。我们的具体做法是：1、重视教研工作，设立教研周，实行人人讲教研课。我校规定每期用一周时间为教研活动时间，在这周内教师均要上教研课，参与集体备课，学科组内教师相互听课。特3别规定，学科组内教研活动人人必须参与，领导将教师到岗情况纳入教师绩效考核。2、城乡结对，促进教师的专业成长。青市中学与继光实校结成对子，开展同课异构教研。定期将继光实验的初中教师请到青市中学，采用同课异构的方式，通过优秀教师的亲身示范，促进青市教的专业素养。每次结束，参与活动的青市教师都感受益匪浅。3、与时俱进，发挥信息技术作用，助升学校教学质量的提高。学校根据...