高三语文学案诗歌鉴赏02高三年级2/3班教师:孙琳学生:诗歌鉴赏——对比阅读(一)【学习目标】1、掌握诗歌的表现手法知识网络
2、掌握诗歌表现手法题的审题思路,准确的解答表现手法题
3、强化规范答题的意识
【学习重难点】继续梳理常见常用的艺术手法,重在训练学生做题时,表现手法的准确判断
【学习过程】一、诗歌比较鉴赏题的设题角度从大方面看,比较阅读题一般从“求同”、“求异”两个方面来设计问题从小方面看,可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表现技巧等方面设题具体可以从以下几角度设置题目:1、同一诗歌不同版本用语的比较2、不同诗歌相同用词的比较鉴赏3、不同诗歌选取的同一意象的寓意比较4、诗与画的意境比较5、不同诗人描写同一情境所表达的思想感情比较6、不同诗歌描写同一对象的表现手法比较7、不同诗人对同一历史事件的观点比较二、例题导入:阅读下面这首唐诗,完成下列各题
(2015年新课标1)发临洮将赴北庭留别①(岑参)闻说轮台路②,连年见雪飞
春风不曾到,汉使亦应稀
白草通疏勒,青山过武威
勤王敢道迟,私向梦中归
【注】①临洮:在今甘肃临潭西
北庭:唐六都护府之一,治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)
②轮台:庭州厲县,在今新鲁木齐
1.与《白雪歌送武判官归京》相比,本诗描写塞外景物的角度有何不同
(5分)【小结】1、解决认识问题:对比阅读与单篇诗歌阅读在本质上没有区别,只有两点外在、形式上的区别:一是阅读的对象在数量上的区别;二是对比阅读多了一道“作比较”的程序
2、解题要领:(1)解读诗歌(2)解读示范语:角度、词汇、模式(3)规范作答二、实战演练:读下面这首唐诗,完成下列各题
送杨少府贬郴州(王维)明到衡山与洞庭,若为①秋月听猿声
愁看北渚三湘远,恶说南风五两轻
青草瘴②时过夏口,白头浪里出湓城
长沙不久留才子,贾谊何须吊屈平
【注】①若为:怎堪