一年级课间操VIP免费

一年级课间操左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，左边拍拍z，右边拍拍h，翘起舌头zh、zh、zh你拍手，我拍手，大家一起拍拍手。前拍拍，后拍拍。上拍拍，下拍拍。左拍拍，右拍拍。大家一起来学习。奶奶来到菜园里，诶呦诶呦拔萝卜。诶呦诶呦拔不动，谁来帮我拔萝卜？小鸟飞来了，弟弟妹妹跑来了。大家一起拔萝卜，拔出一个大萝卜想变雨滴落下来??落下来，落在荷叶睡一觉??睡一觉，想变小鱼游啊游??游啊游，游入小河找朋友??找朋友，想变蝴蝶飞呀飞??飞呀飞，飞入花丛我来追。想变蝈蝈唱首歌??唱首歌，唱出我们的新生活??新生活。”我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑，我学鱼儿游游，我学青蛙跳跳。我在可爱的学校，快乐得像只小鸟。(下面的是网上找的的一篇论文中的一段,觉的不错,也转贴过来了!)3课中操（1）节奏操节奏是美妙的，也是孩子们最为敏感的。我们应该领着孩子们的眼睛，到大千世界里去寻找，去感受④。包括：闹钟声××××|××××|××××||嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒汽车鸣叫声××·|××·|××·|××·||嘀嘀嘀嘀叭叭叭叭鼓钹声××××××|××××××|××××××|××××××||咚咚咚咚咚咚锵锵锵锵锵锵咚咚咚咚咚咚锵锵锵锵锵锵鞭炮声××|××|×—|×—|×—|×—||咚哒咚哒砰啪砰啪（大鞭炮）××××××××|××××××××||噼里啪啦噼里啪啦噼里啪啦噼里啪啦（小鞭炮）集市里的叫卖声××××|×××0||磨剪子来削菜刀林中的鸟声××0|××0||×××|×××||（杜鹃）布谷布谷（相思鸟）骨里居骨里居动物的叫声×××—|×××—||（公鸡叫）喔喔喔喔喔喔×××0|×××0||（母鸡叫）咯咯哒咯咯哒××××××××|××××××××||（小鸡叫）叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽××××××|××××××××||（青蛙叫）呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱×·×|×·×|×·×|×·×||（知了叫）知了知了知了知了马蹄声××××××|××××××××|××××××|××××||哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒…………同样，老师利用这些生活中常见的节奏，带领孩子们用手、脚等表现出来，也是非常美妙的。我们可以自由创作节奏操，如2/4××××|××××|××××××|×××|×·×|×·×|××·|××·|×××××|×××××|×××|×××|×××||（2）互动操这里的互动更多的是指学生和学生之间的合作互动。如：☺“请你跟我这样做，我就跟你这样做”☺“捏拢放开捏拢放开，小手拍一拍”☺“你拍一我拍一”（学生可以自编歌诀）☺简单的全身操。“拍拍手，一二\伸伸手,一二\打打肩,一二\弯弯腰,一二\跺跺脚,一二\点点头,一二\坐坐好,一二”（3）律动所谓律动是指有韵律、有节奏的身体动作。通过听音乐领会音乐的节奏、节拍、力度、速度、内容、情绪等，激发相应的感情，从而以身体各部分的动作或姿势来表达对音乐的感情。主要包括模仿式律动、自编式律动以及歌表演等。模仿式律动如《在钟表店里》（宁静地）《小雨沙沙》（活泼地）等自编式律动如《布娃娃弹琴》《雪花》等（抒情地）歌表演如《假如幸福的话拍拍手吧》《火车开啦》（欢快地）等点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操，动动手，动动脚，我们来背声母表，B、P……扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表……站要直，做要正，我们来背整体章节认读表……左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍；拍拍我的左肩，拍拍我的右肩，举举我的左手，举举我的右手，摸摸我的左耳，摸摸我的右耳。。。。小手小手拍拍，我的小手举起来，小手小手拍拍，我的小手握起来，小手小手拍拍我的小手放起来（同时坐端正）。点点头,伸伸腰,我们来做课间操伸伸手,踢踢脚,同桌相互坐坐好!一年级上下册语文知识点梳理一年级上册复习一我会读：aoeiuübpmfdtnlyw我会写：b—düf—tn—mu—ü看看读读：lǎbamùtīyīfupùbù我会认：爸爸妈妈大土米我马地复习二读读记记：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw我会读：zū_zhūcè_chèsuō_shuōnà_làpí_qíbǔ_dǔ我会认：读弟洗过服乐车话做哥地鸡复习三我会读：ie—eiiu—uiei—er我会认：爸爸妈妈哥哥弟弟小鸡小鱼河马水牛读书画画骑车洗...