红桥三幼骨干教师引领教学方案与反馈时间2015、10、21班级新园中二执教教师郭枫活动名称树叶贴画所属领域美术活动形式分组教学活动目标活动准备（经验、材料方面）1、引导幼儿观察树叶，能说出树叶的颜色、形状等特征。2、学习运用各种形状的树叶拼摆蝴蝶、金鱼、大树等图案。3、喜欢美术活动，并乐于参与。各种颜色、形状、大小不同的树叶、毛条、扣子、双面胶、剪刀、画笔、一次性纸盘、课件活动过程（突出难点及启发性问题）执教策略（组织方法与意图）一、谈话引入老师和幼儿一同演唱歌曲《树叶》，老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？（秋季）出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？（幼儿由发言、表述）二、欣赏树叶贴画作品老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，让我们一起来看一看都有哪些漂亮的叶子。（播放幻灯片）教师依次播放幻灯片引导幼儿欣赏形态各异的树叶，你们认识这时什么叶子吗？（白蜡树叶、银杏树叶、柳树叶等）他们都是什么颜色的？什么形状呢？这些树叶像什么？看一看，这两种漂亮的树叶放在一起变成了什么？（蝴蝶、金鱼、大树）三、幼儿制作树叶贴画小朋友们和老师一起欣赏了这么多漂亮的树叶，你们愿意不愿意自己动手来做一副美丽的树叶画呢？介绍材料：老师为每个组的小朋友准备了很多可爱的叶子，还有帮助你们一起完成作品的辅助材料（毛条、扣子），树叶画除了可以装饰在纸上，还可以粘贴在五颜六色的盘子上，你们愿意试一试吗？相信每个小朋友都能做出最美丽的树叶画。幼儿制作，教师巡回观察，帮助修剪树叶有困难的幼儿，并鼓励幼儿按照自己的想法大胆装饰。四、展示幼儿设计的树叶贴画，相互欣赏，评价交流。环节一：通过演唱歌曲，将幼儿带到秋天的情境中，并适时地提出问题，同时通过图片激发幼儿对秋天落叶的好奇心和探究欲望，使得活动的导入更为自然贴近幼儿生活。环节二：师幼共同欣赏形态各异的树叶以及树叶贴画成品，在视觉审美感受中初步体验树叶组合图案的有趣，拓展幼儿想象的空间，进而产生动手操作的欲望。环节三：幼儿在操作中教师旁观指导，教师帮助个别对修剪树叶有困难的幼儿进行指导，同时尊重幼儿想象空间和自我表达方式，鼓励幼儿大胆使用辅助材料进行装饰，并用画笔进行添画。环节四：尝试让幼儿在活动结束时进行自我评价和相互评价，重点引导幼儿观察树叶拼摆的创意和比例。通过同伴间的评价，引起幼儿对同伴的关注以及学会尊重、接纳同伴的意见。收获与反思执教教师反思：在“秋天”的系列活动中，我发现幼儿对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探索行为。于是我设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在创造中体验快乐。观摩人：
