人教版八年级语文上册说课标_说教材_说建议PPTVIP专享VIP免费

八年级语文（上册）塔桥二中张轶霞教材建议课标教学建议学段目标本册目标课程资源开发编写特点编写意图说课编写体例一说课标明方向学段目标与本册目标第一学段1.2年级第二学段3.4年级第三学段5.6年级第四学段7.9年级八年级上册九年义务教育阶段条理清晰的叙述一件事，力求通过具体生动的叙述倾述自己的真情实感条理清晰的叙述一件事，力求通过具体生动的叙述倾述自己的真情实感认真倾听，注意对象和场合，学习文明得体的进行交流认真倾听，注意对象和场合，学习文明得体的进行交流1.累计认识汉字3500个左右，2.在使用硬笔熟练的基础上，学习规范的行楷字，提高书写的速度。3.临摹名家书法，体会书法的审美价值。4.写字姿势正确，有良好的书写习惯1.累计认识汉字3500个左右，2.在使用硬笔熟练的基础上，学习规范的行楷字，提高书写的速度。3.临摹名家书法，体会书法的审美价值。4.写字姿势正确，有良好的书写习惯1.在七年级学习的基础上，继续提高学生的阅读能力，2.培养良好的语感整体感知课文内容，3.理清思路揣摩关键词句，精彩段落，加深对课文的理解1.在七年级学习的基础上，继续提高学生的阅读能力，2.培养良好的语感整体感知课文内容，3.理清思路揣摩关键词句，精彩段落，加深对课文的理解结合课堂学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的学习成果结合课堂学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的学习成果识字与写字口语交际写作阅读综合学习第四学段学段目标本册目标过程与方法知识与能力情感态度价值观独立阅读能力思维能力语言能力语言能力表达能力学生自主合作学习、教师点拨学生自主合作学习、教师点拨珍惜美好生活，关爱他人，懂得感恩培养学生的民族自豪感，激发学生科学求知、探索精神建立积极的人生观和正确的价值观掌握记叙文、说明文、文言文的鉴赏方法和写作方法掌握记叙文、说明文、文言文的鉴赏方法和写作方法二、说教材知识结构编写意图编写体例编写特点第二单元1、阿长与《山海经》（鲁迅）2、背影（朱自清）3、台阶*（李森祥）4、老王（杨绛）5、信客*（余秋雨）写作·口语交际·综合性学习让世界充满爱培养学生的综合语言运用能力优化学生的语文学习方法关注学生的情感提高人文素养阅读写作口语交际相结合课本学习社会实践结合树立正确的人生态度、价值观编写意图编排体例主题单元名著导读课外古诗词附录阅读课文综合性学习写作口语交际《钢铁是怎样炼成的》《长歌行》等十首名家书法赏析汉语词类表编写体例语文八年级（上）知识树战争建筑园林名胜古迹人生哲理科学知识山水游记新闻两则芦花荡蜡烛就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信亲爱的爸爸妈妈中国石拱桥故宫博物院桥之美说“屏”苏州园林背影台阶短文两篇阿长与山海经信客老王阿西莫夫短文两篇大自然的语言生物入侵者落日的幻觉奇妙的克隆大道之行也杜甫诗三首短文两篇核舟记桃花源记诗四首湖心亭看雪三峡短文两篇观潮挚爱语文八年级语文八年级上知识树上知识树教材内容：综合性学习和写作教材内容：综合性学习和写作让世界充满爱走上辩论台怎样搜集资料感悟爱的博大作文训练：以“爱”为话题了解辩论有关知识作文训练：以讨论话题为中心自拟题目培养学生搜集资料的良好习惯根据收集资料的内容写一篇文章综合性学综合性学习习写作写作说建议一：教学建议二：教学资源的利用教学建议。识字、写字，规范写字意识，书写技能、习惯，并从中体会到识字写字的乐趣，接受健康积极的审美教育。文言文教学,要以读读背背为主，借助注释弄懂文意，背诵名家名篇，积累文言词语，了解文言常识。综合性学习中，加强口语交际与写作能力的培养，指导写作与批改。逐步养成学生搜集资料、筛选信息、研究问题的能力。阅读教学，能抓住主要信息，积累好词佳句，捕捉作品亮点，吸纳思想精髓；比较各类文体的不同，掌握基本的文体知识。阅读教学，能抓住主要信息，积累好词佳句，捕捉作品亮点，吸纳思想精髓；比较各类文体的不同，掌握基本的文体知识。课堂教学资源课外阅读实践活动课外教学资源工具书教材网络结束语以课程标准为依托，以先进理念为导向，以教育规律为动力，以知识积累.能力培...