4*珍珠泉作者：吴然青苔镶嵌蕨草褐色扑哧táixiāngqiànjuéhèchī筛子干涸shāihé缘故嘟噜绽开yuándūluzhàn默读课文，完成以下练习：1、你一定能把课文读得又准确又流利，还带有感情。2、标出自然段，用自己的话说说每个自然段都讲了什么？3、用“﹏”划出﹏描写泉水的句子，说说泉水有什么特点。你还觉得哪些句子特别有趣？4、体会作者表达的感情。课文是这样描写珍珠泉的：先交待它的位置（1）；然后写泉水周围的景物以及泉水的特点（2）；接着写潭底冒出的水泡（3）；最后写珍珠泉就在自己的家乡，抒发对家乡的热爱之情(4、5、6)。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。泉水的特点分别是绿深清开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流得时候，在村里得井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！台湾水火泉羊八井热泉喜客泉课堂作业比一比，再组词：苔（）编（）饱（）密（）台（）遍（）泡（）蜜（）继（）拨（）班（）欢（）断（）拔（）斑（）吹（）向同学们介绍一下自己家乡的美丽景点。我来做导游我来做导游南山青青世界世界之窗野生动物园莲花山邓小平像欢乐谷
