+——高尔基鲁迅，原名周树人。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等作者简介鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。解题：“社”，会意字。“礻”表示祭祀，“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭祀，这时候演的戏就称为“社戏”。在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。戏”。平桥村归省（）偏僻（）挖掘（）钓鱼（）悠扬（）弥散（）宛转（）踊跃（）兽脊（）蕴藻（）乌篷（）支撑（）漂渺（）旺相（）撮着（）桕树（）一、给下列画线字注音。xǐngpìjuédiàoyōumíwǎnyǒngJǐyùnpéngchēngmiǎoxiàngcuojiù归省（xǐng）行家（háng）惮（dàn）絮叨（xùdao）怠慢（dài）撺掇（cuānduo）凫水（fú）潺（chán）歌吹（chuī）蕴藻（yùnzǎo）家眷（juàn）皎洁（jiǎo）漂渺(piāomiǎo）纠葛(Jiūgé)给加点的字注音文章的中心情节是什么？围绕这一中心写了哪些事件？看戏迅哥儿（赵庄）坐船夏夜1、戏前波折2、夏夜行船3、船头看戏4、月夜归航本文的线索是什么本文的线索是什么??划分课文结构。划分课文结构。本文的线索是什么本文的线索是什么??划分课文结构。划分课文结构。线索：是到赵庄看戏。线索：是到赵庄看戏。（（11）看戏前）看戏前（（22）看戏中）看戏中（（33）看戏后）看戏后（（1—41—4段）段）（（5—305—30段）段）（（3l3l一一4040段）段）结结构构1、“我”看社戏的时间在什么季节？你怎么知道的？2、平桥村是怎样一个村庄？表明了村民的什么特点？3、在平桥村有什么乐事？写这乐事有什么作用？4、作者为什么说平桥村“在我是乐土”？1在春末夏初。因课文写“消夏”，“扫墓完毕之后”，“罗汉豆成熟”“两岸的豆麦”。写的是春末夏初时的景物。2平桥村近海临河，“住户不满三十家，都种田，打鱼”；村民们风尚淳朴。3掘蚯蚓、钓虾、放牛。为最大乐事—看社戏做好铺垫。4（1）在这里我可以得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”。（2）没有封建礼教的约束，人人平等。（3）有热情好客的小朋友们。（4）有丰富多彩的生活情趣。钓虾孩子放牛水牛黄牛（1）交代看社戏的时间、地点、机缘（2）引出同去看社戏的人物——乡间生活的小朋友（3）还交代了“乐土”中的乐事引出第一乐事：看社戏默读课文，思考：第二部分是写赵庄看社戏的全过程。主要写了哪几件事?并据此划分好这部分的层次。一层(5—9段)：看社戏前的波折；二层(10—13段)：去看社戏途中的见闻感受；三层(14—21段)：在赵庄看社戏；四层(22—30段)：看社戏后深夜归航。第一层(5—9段)：看社戏前的波折什么样的波折？又有什么样的转机？为什么这样写？三次波折：①叫不到船②不准和别人去③外祖母要担心。三次转机：①八叔公的船回来了②与我同去③保证不出事好处：好处：①①笔法曲折，文气摇曳笔法曲折，文气摇曳,,为看社戏做好为看社戏做好充分的铺垫；充分的铺垫；②②初步表现小伙伴的热情、能干等特初步表现小伙伴的热情、能干等特点，尤其是“双喜”。点，尤其是“双喜”。第二层(10—13段)：去看社戏途中的见闻感受1、圈出描写少年朋友们开船动作的动词，并体味其运用之妙。2、在课文第11段中，从哪些角度写景，有什么作用？这样写有什么好处？点磕退上架表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情...
