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共同体资源如何调配?VIP免费

共同体资源如何调配?_第1页
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我们县开展教学共同体有几年了,每年这个时候,都会有老师说起交流这件事,众所周知,农村学校留不住人,更何况是我们这种偏远的农村学校。每年,很多人都想着进城,无奈名额有限,然而共同体的出现,让这些人看到了希望——交流!于是乎,交流的名额又被抢破头,大家都想抓住这根进城的“稻草”!但是,作为交流,不应该有进有出么?但是,只见旧人去,不见新人来!我校除了倒霉被分配过来的几个新教师外,并没有见到任何来交流的老师!需要去农村体验的,也只是选择县城周边的学校,于是乎,我们的学校就成了优秀人才的培养摇篮!培养出来的优秀教师,不断的进城,新老师在这里成长,长成后,进城,如此循环,敢问:留给我们乡下学校的是什么?是土生土长的农村人,还是倒霉的新老师?师资力量如此悬乎之下,还要出现这么不公平的调动,农村学校如何生存?

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