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第一单元一、1、D2、B3、D4、C5、D6、（略）7、⑴①指作为电脑的“联想”（品牌）和联想集团②指人类的思维活动⑵妙处：该广告一语双关，它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者的注意。二、（一）1、不矛盾，因为两个词表达的角度不同，确凿是说七八年前自己看到的百草园，那时候只看到野草；而似乎是说自己童年记忆中的百草园不是只有野草。2．但却3、颜色声音动作特征4、拟人比喻5、指泥墙根一带6．强调百草园趣味很多7、略（二）1．随着孩子的长大，生活的空间显得狭小、拥挤，孩子没有安静的学习地方，大人没有不干扰学习的单独休息的地方。2．(1)儿子因为父亲的咳嗽打乱了自己的思考，也为自己无法分担父亲的病痛而苦恼。(2)父亲为自己不可避免地一天到晚总咳嗽，打乱儿子的思考而苦恼。3．夏夜、北方的冬天、大雪。自然环境的变化对人物的活动起了烘托作用，更突出了父亲为儿子创造学习环境的良苦用心。4、对儿子既关切又负疚的复杂的思想感情。5．元元明白爸爸每天晚饭后就离家出去是为了怕咳嗽影响自己的学习。为了给自己提供一个安静的学习场所，他甘愿献出自己最需要的生存空间，牺牲自己必要的休息。6．为父亲伟大而无私的爱深深地感动，充满了对父亲的爱和对自己的自责。7、父亲对儿子深情的无私的爱，儿子对父亲的理解和爱。三、1⑴属于⑵曾经⑶忽然2、①略②略3、指物作诗立就，其文理皆有可观者4、后天学习对一个人的成长至关重要四、作文（略）第二单元一、1、C2、C3、⑴、C⑵、A⑶、B⑷、D4、D5、林冲、鲁达（鲁智深）6、“金星凌日”是指金星运行到太阳和地球之间所形成的一种天文现象，就和月亮处在太阳和地球间所形成的月食相似。7、同情是一泓清泉，给干涸的土地注入生机。二、现代文阅读（一）1．(1)第②⑥句(2)第①④句(3)第③⑤句点拨：对于描写手法，会判断，同时应会使用。2．这个镜头最感人最悲壮。钟声与号声宣布最后一堂法语课的时间已经到了，从此他们要和祖国的语言告别。出于强烈的爱国之情，韩麦尔先生的脸色惨白起来。3．此时的韩麦尔先生作为民族文化、祖国母语的捍卫者，其形象在“我”心中高大了起来。点拨：理解“高大”一词的深层含义。4、C点拨：此题应结合人物的思想感情来理解。5、表现了法国人民对祖国深挚的爱，而且坚信法兰西必胜。这样文章的中心就更鲜明了。(二)1．因为他看到儿子上课的小楼已变成废墟，认为儿子一定死了，感到绝望。(意思对就得分)2、人们认为这位父亲因失去孩子而精神失常了，对他深表同情；但断定孩子绝无生还的可能，继续挖下去还会有危险。(意思对就得分)13．责任感信任4．突出父亲挖的时间长；表现父亲的执著(坚毅、坚韧、顽强)，对孩子深挚的爱(意思对就得分)5．(1)关爱：①父亲安顿好受伤的妻子；②救火队长关心父亲的生命安全；③警察劝父亲控制情绪，并关心群众安全；④好心人劝慰父亲；⑤过路人帮助父亲救出14-个孩子；⑥儿子鼓舞同学，遇救时先让同学出去。(2)认识(示例)：①爱能够创造奇迹；②爱能够激发人的潜能；③爱使人高尚；④爱是精神的支柱，能够使人绝处逢生；⑤爱使人坚毅；⑥爱是驱散黑暗的阳光。(答案不限以上所列，只要切合文章思想内容，语言精练就行)．三、文言文阅读11．选段一：概述木兰十年沙场征战生活。选段二：叙述木兰还朝辞官的经过12．(1)万里赴戎机，关山度若飞(2)朔气传金柝，寒光照铁衣(3)将军百战死，壮士十年归(4)将军百战死，壮士十年归(5)策勋十二转，赏赐百千强13．不图功名利禄，眷恋家园四、作文（略）第三单元一、1、A2、A3、D4、A5、足蒸暑气背灼炎天光6、赫老师，李蓉生病住院，不能按时交作业，她很抱歉。她想请老师（您）给改好作文，让我明天带给她。7、（略）二、（一）1．写出了环境的恶劣，突出人物的精神。点拨：《吊古战场文》中除了具体的写景句处，有一句很能回答此问题，即“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻!”2．“撑”字很有气势，它生动形象地展现了中国男儿顶天立地的光辉形象。3．追述了邓稼先生命历程上的几个重要时刻．深入到他的内心世界，揣摩他可能有的心理、心情...