《葡萄沟》说课稿VIP免费

《葡萄沟》第二课时说课稿新疆农二师21团中学张建芳一、说教材（一）课文内容《葡萄沟》是人教版九年制义务教育课程标准实验教科书第四册第三单元的第二篇课文。本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了四个内容：葡萄沟盛产水果。第1自然段可作为按时间顺序连句成段的例子。葡萄沟景色美丽、独特。维吾尔族老乡非常热情好客。第2自然段是本课语言训练的重点。葡萄沟的葡萄干色鲜、味甜，非常有名。第3自然段是要掌握的知识点。葡萄沟真是个好地方！第4自然段总结全文。（二）教学目标：1、能说出葡萄干的制作过程。2、感受葡萄沟是一个好地方，向往葡萄沟。（三）教学重、难点：1.葡萄干是怎样做成的。（重点）2.感受葡萄沟是个好地方。（重、难点）二、说教法直观演示，以读为本，读中感悟。创设情境，学习新知，丰富体验。主体学习，开放课堂，课外延伸。三、说学法自主学习、读中感悟四、说教学过程（一）复习字词：开火车认读句子。（二）看视频，读文，会说葡萄干是怎样制成的。1、看视频，读课文，用自己的话讲讲葡萄干的制作过程。2、推销葡萄干：假如你就是新疆维吾尔族老乡，会用怎样生动的话语打动每位顾客？（深入挖掘文本，进行语言训练，在推销和表演中感受到新疆的风土人情。）（三）品读第一、二段。师生交流：从哪里看出葡萄沟是个好地方？交流第一自然段。1、教师出示幻灯片，引读句子：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最喜欢的葡萄成熟了。2、学生带着欣赏的眼光自由朗读，体会人们对葡萄的喜爱之情。交流第二自然段提示：重点抓住描写“夏季枝繁叶茂”、“秋季景色美丽”和“老乡热情好客”等语句进行感悟。1、观看图片，让学生感悟葡萄沟的远景和“凉棚”的近景都很美，让学生读文辨析“一个个”和“一个”的区别。2、多媒体课件演示秋季的葡萄，引导学生比较“五光十色”和“五颜六色”的区别。（“五光十色”不仅写出颜色之多，而且还写1出了葡萄富有光泽，非常美丽）“五光十色”还可以用来形容什么？（如灯、礼花、宝石等）请学生用它进行说话练习。葡萄沟葡萄多，我们情不自禁感叹道：葡萄沟真是个好地方！（运用多种方式把静止的文字还原为生动可感的画面，增强了学生的直观感受；换词比较既丰富了学生的语言积累，又发展了想象思维。）抓住“准会”“吃个够”等词语师生共同感悟维吾尔族老乡的热情好客。葡萄沟景美人美，葡萄干风味独特，我们情不自禁地说：葡萄沟真是个好地方！（四）课外拓展1、请大家欣赏新疆其他地方有名的水果，如，叶城石榴、下野地西瓜、库尔勒的香梨、伽师瓜、喀什樱桃、和田的薄皮核桃，进而产生这样的感情：我们新疆真是个好地方！2、说话练习，升华向往葡萄沟的情感。师：多么热情好客的老乡。我们就要离开葡萄沟了，你有什么话要说？（说话的练习是对交际能力的培养。）3、小结：葡萄沟水果多，景色美，葡萄干甜，老乡又非常热情好客。千言万语化为一句话：葡萄沟真是个好地方！五、拓展阅读：学生读2-3篇阅读材料。学生说说自己喜欢的文章及原因。六、练写：仿照课文写一写我们开来镇的农作物。学生读作品与大家交流。2