良心堡中心小学三年级数学科导学案日期：2014年月日星期：设计者：杜芳课题：认识长方形和正方形学习内容与方法学习要求时间学习目标：1、使学生初步认识长方形和正方形，了解长方形和正方形的特点。活动二：画一画学生动手操作，然后汇报、展示，说一说是怎样画的。⑴长方形：⑵正方形：活动三：剪一剪学生动手操作，然后汇报、展示，说一说不同的剪法。三、抽测达标1、填空⑴正方形有（）条边，（）个角。⑵长方形的四个角（），都是（）角。⑶有一个长方形栅栏，其中三个边的边长分别是10分米、7分米、10分米，那么第四条边长（）米。2、选择适合的序号填在横线上。⑴正方形的相等。①四条边②四个角③对边和对角⑵下图中是四边形，是正方形，长方形。3、小红想画一个长4厘米、宽2厘米的长方形，你能帮她画完吗？四、课堂小结：4、通过画一画、剪一剪让学生更进一步认识长方形和正方形。加深巩固学生对长方形和正方形特点的理解。10分8分22、学生通过手动、脑想、眼看，使他们在多种感官的协调活动中积累感性认识，发展空间观念。3、让学生感受图形与生活的密切联系，进一步激发学生对“空间和图形”的学习兴趣。重点：认识长方形和正方形的特点。难点：让学会动手画、剪长方形和正方形。学习程序学习内容与方法学习要求时间一、引入新课1、复习旧知⑴下面图里哪个是四边形？为什么？⑵四边形有什么特点？2、引入新课⑴让学生观察，课本的封面、黑板的面都是什么形状？方桌的桌面是什么形状？⑵想一想，在我们生活中，你还在哪儿见过长方形和正方形？⑶长方形和正方形有几条边？有几个角？是四边形吗？二、探究新知操作活动，感受特点活动一：量一量⑴让学生拿出身边的长方形纸片和正方形纸片，动手用直尺量一量纸片的四条边的长度有什么特点，再用三角板上的直角和纸片的各个角比一比，仔细观察看看能发现什么。⑵学生动手操作和交流：正方形和长方形有什么特点？⑶学生汇报：长方形的对边相等，每个角都是直角1、通过复习进一步巩固四边形的特点。2、学生说一说生活中的长方形和正方形。3、、通过量一量认识长方形和正方形。知道长方形正5分5分10分良心堡中心小学三年级数学科导学案日期：2014年月日星期：设计者：杜芳正方形的四条边都相等，每个角都是直角。⑷讨论交流：长方形和正方形有什么相同和不同的地方？①②方形的特点。这节课你学习了哪些知识？你对长方形和正方形又有了哪些新的认识？还有什么不明白的地方？分
