集体备课年级三年级单元第二单元主备人李新宏课型讲读课课题7、一个小村庄的故事审核人月日参与人员张秀杰、杭启英、李娟、方秀荣、汪潇潇、李新宏缺席人员无时间学习目标知识与技能：通过自读、赛读等形式有感情地朗读课文，说一说小村庄发生了什么变化，想一想发生这么大的变化的原因。方法与过程：结合重点词句，联系上下文和生活实际，学习作者用词的生动、准确。情感态度与价值观：通过复述课文，领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。重点难点1、会认会写本课生字词语。2、抓住要点理清课文的叙述顺序。教学准备1.制作多媒体课件。（教师）2.搜集有关环境保护的资料。（学生）教法读议法学法自主、合作探究。学案第二课时一【引入新课（预习引入）】1.出示阅读要求，让学生有感情地朗读课文。2.同桌互相说一说自己从中得到的感悟。二【揭示目标】1.通过自读、赛读等形式有感情地朗读课文，说一说小村庄发生了什么变化，想一想发生这么大的变化的原因。2.结合重点词句，联系上下文和生活实际，学习作者用词的生动、准确。3.通过复述课文，领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。三【出示自学提示】1.学生有感情地朗读，读后思考，在小组内交流，生生合作，最后达成共识。2.交流，合作探究。（1）认真研读，思考问题。（2）小组交流，互助合作，交流意见。（3）全班交流，达成共识。四【自主合作学习】1.我会联系上下文，理解词句，并带着自己的理解读一读。（1）其中“大雨没喘气儿”是什么意思？这一句运用了什么二次教案修辞方法？（2）这句话运用什么修辞？看到这里，我真想对小村庄的人说些什么？（3）这句话意义深刻，我有自己的看法。2.学完课文，我能复述课文主要内容。3.小组内讨论交流，体会小村庄的结局。4.学生畅所欲言。重点体会环境破坏的后果及保护环境的重要性。五【展示交流讲解】1.小组内交流，然后写一段话。2.交流有关环境保护的标语。六【提升达标检测】读课文，回答问题。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧板书设计7、一个小村庄的故事课后反思
