用思维导图认识键盘西平县重渠初级中学教师：王成2016年6月23日教学目标•A、了解键盘分区。•B、掌握主键盘区字符键的名称和分布规律。•C、会用键盘正确录入简单字符。重点：•本环节的重点是复习课，让学生认识健盘，掌握一定的键盘操作技巧。在此之前学生已初步了解了计算机的特点和应用，熟悉了鼠标的操作，为本环节的学习打下了良好的基础。难点：•本环节的难点是如何使用健盘、键盘操作技巧、指法的合理运用。1、用维导图可围绕着三个学习任务来完成，分别是：掌握正确的姿势、明确键盘的分区以、了解手指的分工。2、通过边观看视频边讲解的方式提高学生自主学习的效率，在视频中用正确的手指操作姿势来引导学生学习和模仿，学生可以利用自己的键盘，边观看边操作模仿。•3、几个同学在一起做一做比一比谁做的与视频中最像，最标准，提高学习的乐趣，在轻松愉快的氛围中完成初中阶段的学习任务，达成学习目标。•4、多次进行反馈学习--实际练习、网上练习......;达到温故而知新的目的！教师启发：•看图回答（出示问题）•1、认真观察键盘上有哪些键？你用过哪些键？•2、同学们知道键盘上有多少个键吗？数数看！（课下数）•3、引导启发学生进入思维导图学习----认识键盘。对上两个阶段的作业线下打磨后的思维导图掌握键盘对今后计算机的学习运用有很大作用计算机键盘的学习设计活动反馈思维导图、认识键盘思维导图、认识键盘1、对上述内容逐条进行先仔细阅读；2、实践操作练习。3、小组合作互学互评！学生：1、对上述内容逐条对学生进行走访、询问、调查；2、小结实践操作练习情况；3、小结小组合作情况；4、课外作业--练习使用键盘。教师：重渠中学：王成2016年6月23日
