第1页共10页丁奖先进事迹材料范文（通用3篇）园丁奖先进事迹材料范文（通用3篇）在我们平凡的日常里大家都写过事迹材料吧事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容以叙事为主要表达方式。拟事迹材料需要注意哪些问题呢？以下是wtt整理的园丁奖先进事迹材料范文仅供参考欢迎大家阅读。园丁奖先进事迹材料1__老师是我校一名普通的教师。自踏上工作岗位以来她一直担任第一线的班主任和语文教学工作。丁老师用诚挚的师爱赢得了学生的喜爱家长的信任同时也收获了教学的成果。她用锐意创新不断探索的精神逐渐形成了自己的教学风格和特色。她用自己的热情和朝气引领着学生用自己的一颗童心、爱心浇灌着孩子们快乐成长。一、和谐育人真诚关爱在丁老师心中集体就是航船她希望每位学生都健康成长从不放弃任何一个学生总是想尽办法鼓励、帮助学生帮他们树立信心。作为一名老师她深深知道教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响正是这一点指导着她树立以人为本以能力为本的教育教学理念与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。她爱孩子孩子爱她家长更是信任她。多年的教育生涯中她始终以真挚的爱心去感染学生用言谈举止影响学生。讲台脏了她轻轻抹掉；学生的书本掉在地上她弯腰捡起；学生病了她嘘寒问暖。面对性格暴躁的学生她总能耐第2页共10页心地包容、艺术的引导逐渐让他们改掉坏脾气。爱学生要以尊重和依赖为前提要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。她经常从小处着手从学生关心的事中寻求最佳的教育时机给学生春风沐浴般的教育。其次能够和家长共同探讨教育孩子的方法使家长的教育更具理性对不同类型不同个性的学生有针对性地进行思想教育。她班的一位小朋友因为早产发育迟缓行动不便各方面都比正常的孩子要差得多。在日常生活中丁老师时刻注意寻找孩子生活中的闪光点发现点滴进步及时给予肯定、表扬。通过这样的教育方法让孩子适应学校生活不自卑。在发现孩子越来越依赖他人连自己会做的事情也不肯做后丁老师积极找家长沟通希望家长从孩子自身发展出发改变观念学会锻炼孩子。但很明显妈妈不忍心不愿意。丁老师仔细思考之后还是一次又一次地做着讨人嫌的事情介绍文章寻找训练方法……多次的家访终于让妈妈的想法动摇了。老师和家长联手为孩子制定阶段性的训练小目标从独自走路到上厕所从自己拿汤碗到拿饭盒慢慢地孩子的动手能力也越来越强。不管怎样老师希望她都能保有灿烂的笑容顽强面对生活。丁老师以高尚的人格感染着学生以博大的胸怀爱护着学生以真诚的师爱塑造着学生的灵魂所以她教的学生哪怕只教了一年考上大学都会手捧鲜花来看望工作后取得成绩了会第一时间告诉她这位一年级的启蒙老师。丁老师20年获得了市金爱心三等奖学校五星教师。二、立教为本形成特色第3页共10页作为一名语文教师丁老师始终坚持一个原则：教师首先要站好讲台不能愧对学生。这份朴实的责任心使她多年来扎扎实实搞好常规教学教学中充分发挥学生的主体作用强调对学生的阅读指导和写作指导强调学生的探究性学习和自主性学习注重提高学生的语文素养开展形式多样寓教于乐的语文学习活动使学生乐学学有所得教学深受学生欢迎。在中低年级的语文教学方面潜心研究重视学生口语交际能力的培养。在中高年级教学中强调课堂联系生活拓展学生的语文学习空间实践大语文观的思想注重渗透心理教育。在教学的同时大量的进行课外阅读从一年级就开始进行有计划、有层次、有引导的开展阅读活动。课余时间她热心鼓励学生撰写日记。在她指导下学生的写作能力得到极大的提高多名学生获得市、区各类征文奖项。并在《少年日报》上发表。在做好常规教学的同时丁老师乐于思考教育教学中发现的问题勤于学习主动落实新的教育教学理念在日常工作中珍惜每一次学习培训的.机会及时总结教育教学经验努力提高业务素养。在多年的教育教学工作中积累了丰富的教学经验形成了自己的教学风格学生成绩优异。在市、区、校多次展示课堂教学得到学校老师们的肯定受到家长们的欢迎。这几年除做好自己的教学和教育管理工作外还带教了校内的青年教师。认真地听课、评课。帮助备课时毫不保留为青年教师的汇报课出谋划策总是满腔热情细心指导使...
