南湖新区湖滨学校：贺凤上小学的时候，我们班有位叫英子的同学
她很文静，总是默默地坐在教室的一角
上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开
因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势
—————-————————————掌声前文静胆怯自卑忧郁———开朗快乐自信爱与人交往英子的信“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我
大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活
”自读课文2、3自然段
划出描写两次掌声的句子
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声
轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去
思考：英子立刻（
）把头低了下去————英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈红红的
英子在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台
————————————就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久
1、“骤然间”是什么意思
2、第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌
他们心里可能会对英子说什么
为什么同学们再一次给英子掌声
他们心里可能会对英子说什么
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声
英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台
从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么
尊重，理解，鼓励可以改变一个人
人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候
让我们学会珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人
最美的掌声掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵
掌声是一股力量，给我们信心和勇气；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们快乐地成长，自信地生活
珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，把我们的掌声献给别人
因为，那是爱
