技巧：前后滚动海滨小学朱婷婷一、指导思想依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，充分体现继承与发展的关系，注重与学生的学习和生活经验相联系，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，运用有效的教学方法和评价手段，努力使每位学生都能掌握一定的体育与健康知识、技能和方法
二、教学内容1、技巧：前后滚动2、游戏：小蚂蚁三、教材分析本教材在小学体育教学中是一项必学教材，本课以前后滚动是人体利用脚蹬地，同时屈臂，低头，含胸，用头的后部，颈，背，腰，臀依次触垫前滚，当滚到背腰时，两手迅速抱腿，上体前跟成蹲立的姿势，前滚翻是滚翻动作中最简单，最易学的一种
但对学生的身体素质要求很高，最突出的是学生的灵敏性和柔韧性，以及位置感觉
滚翻动作也是人体所必须具备的技能之一，如在一些危险的时候，可用滚翻来减小伤害事故
因此，我们要通过教学让学生基本掌握前滚翻的动作要领，还应加强灵敏和柔韧的练习
动作要求：一蹲二撑三低头，向前滚动身似球
四、学情分析小学一年级学生富于想象，有较强的求知欲和表现欲，对前后滚动有了一些认识，具有一定的模仿能力，也具备了合作学习和探究学习的基本能力
本节课对前后滚动进行了合理的创新，使其为教学服务
通过合作学习、游戏活动等方式，调动学生学习的积极性，引导学生逐步掌握前后的动的作方法，为其创造一个展示自我能力的平台，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功
五、教学目标1、认知目标：通过练习，使学生学会前后滚动低头、团身、抱小腿的滚动方法
2、技能目标：通过练习，发展学生柔韧、灵敏等身体素质和空间定位、定向等能力
3、情感目标：加强学生的自我保护意识，培养学生参与活动的兴趣和良好的身体姿态
六、教学重难点重点：团身紧，滚动圆
难点：向前滚动时，迅速低头压小腿
体育与健康实践教案年级一年级班级一（1）上
