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牛津英语上海版6AU10案例上海市兴陇中学沈喆案例背景：本案例取自《牛津英语》（上海版）6A教材，教学内容为第三模块Unit10第70页的一则故事，本课时为Readastory的第一教时。本课时的教学内容是一则生活习惯与身体健康之关联的小故事。主人公林先生与陈小姐是表兄妹，生活在城里的林先生肥胖多病，而生活在乡村的陈小姐身材匀称、身体健康；后因林先生去乡村探望陈小姐而居住在乡村一段时间，通过生活习惯的改变，体型和健康状态的变化为主线。故事生动有趣，虽篇幅较长，但戏剧冲突明显、易于吸引学生。故事同时也向学生传达了一个重要信息：健康的生活方式有益于保持身体健康。教学设计说明：本课时针对普通公办学校预备年级学生而设计。在教学时，我比较注重培养学生对文本的整体理解，所以，故事的主要情节在一节课时就向学生交待清楚。但这是学生第一次阅读篇幅较长的记叙文，对于刚入学不久的预备年级新生来说有一定困难，所以我将整个故事分成了三个部分，分别通过看图说话、听录音采集信息和带着问题自主阅读等学习方法帮助学生了解整个故事的情节。在教师提问、激问、追问的引导下，学生通过对图片的直观认识、对所听内容有目的的关注和对阅读文字的仔细体会，最终能大致了解什么是健康的生活方式，并且懂得了“健康的生活方式有益于保持身体健康”的积极理念。教案：Learningobjectives:1.Togettoknowsomewordsandexpressions,i.e.chips,countryside,fatandunhealthy,fitandhealthy,ahealthydiet,anunhealthydiet2.Toknowwhatahealthylifestyleisaccordingtothestory3.ToknowthatahealthylifestyleishelpfultokeepfitandhealthyTeachingProcedures:ProceduresTeachingActivitiesLearningActivitiesPurposesI.Warmingup:Game—Whatdoyousee?5’ShowonthescreenpicturesoffoodTellwhattheysee,usingphrases“alotof/plentyof”,“some”and“alittle”ToreviewsomewordsandphrasesrelatedtofoodTolearnanewword,chipsII.Presentation25’1.PartIShowaphotoofMrLinbeingfatandunhealthyandaphotoTellthedifferencebetweenMrLinandMissCheninshapeToknowthebackgroundofthestoryTolearnwordsand1ofMissChen,fitandhealthyAddsomepicturesshowingdifferentlifestylestothephotosandhealthystatusGuessthereasonswhythetwocharactersaredifferentinshapeandhealthystatusexpressions,i.e.countryside,fatandunhealthy,fitandhealthy,haveahealthydiet,haveanunhealthydiet2.PartIIShowapictureindicatingMrLin’sgreatchangePlaythetapeofPartIIListentothetaperecordingandtellthedietMrLinhadinthecountrysideGuesswhyMrLinbecamefitandhealthyToknowwhatahealthydietis3.PartIIIAskSswhatMrLindid,besideshavingahealthydiet,tobecomefitandhealthyReadParagraph5andfindouttheanswerToknowahealthydietandadequatephysicalexercisecanhelponebecomefitandhealthyIV.Conclusion8’AskSstotellMrLin,whoisbacktothecity,whathecaneat/dotokeepfitandhealthyExpresstheirownideasaboutkeepingfitandhealthyToconcludethatahealthylifestyleishelpfultokeepfitandhealthy育人价值探究本课时为故事阅读教学，我为其确定的话题为Mr.Lin’sChange。故事本身戏剧性强，生动有趣又极具育人价值。本案例充分体现了在日常英语教学中，教师充分利用教材本身提供的非常好的育人素材，把英语学习和生命教育有机地结合起来。通过对文本内容的挖掘，适度引导学生开展深层次的思考，自然而不着痕迹地将生命教育渗透入日常教学使学生大致了解什么是健康的生活方式，并且懂得了这一有益于学生身心发展的积极理念。案例叙述案例片段（一）2在简单介绍了故事中的主要角色后，我向学生出示了林先生与陈小姐强烈对比的生活照，让学生猜一猜为什么两人在身材和健康状况方面有如此大的不同；接着让学生怀着极大的兴趣和好奇心接触文本段落。通过对文本的分解听读，学生明白造成差异的主要原因是不同的生活方式，即运动习惯和饮食结构的差别。通过此环节问题的解决，学生们自然...