课题3二氧化碳和一氧化碳在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。故事一、屠狗洞的秘密一一、二氧化碳如图是制取二氧化碳的装置：思考：怎样检查集气瓶是不是收集满了？1、二氧化碳的性质探究二氧化碳的性质探究目的：设计实验：倾倒二氧化碳二氧化碳溶解性实验1、探究二氧化碳的密度是否比空气大。2、探究二氧化碳是否支持燃烧。3、探究二氧化碳是否溶于水。探究实验1、倾倒二氧化碳的实验•1、烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？说明二氧化碳有什么性质？•2、为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？•3、据此试验说明二氧化碳有什么性质？探索问题这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：第一、既不能燃烧，也不支持燃烧；第二、密度比空气的大。二氧化碳能溶于水,使瓶内气压减小，所以瓶会变瘪。探究实验2、二氧化碳是否溶于水二氧化碳的物理性质在通常情况下，二氧化碳是无色无味气体；在标况下，二氧化碳的密度为1.977g/L，比空气大；能溶于水,1体积水大约能溶解1体积二氧化碳。二氧化碳的固体俗称干冰。“干冰”大家知道吗？在一定条件下CO2会变成液态或者固态，固态的CO2叫做干冰，干冰升华时会吸收大量的热，因此可做制冷剂，可用于人工降雨。原理：干冰升华吸收大量的热，使得空中的水蒸气迅速冷凝变成水滴，开始下雨。探究实验3、二氧化碳溶于水的过程中，有没有与水反应（Ⅰ）喷稀醋酸（Ⅱ）喷水（Ⅲ）直接放入二氧化碳中（Ⅳ）喷水后放入二氧化碳中Ⅰ向小花上喷稀醋酸Ⅱ向小花上喷水结论：水不能使紫色纸花变红色；醋酸溶液能使紫色纸花变红色。Ⅲ直接放入二氧化碳Ⅳ向二氧化碳中放入喷水后的小花将第四朵花取出在阳光下照射一段时间ⅠⅡⅢⅣ现象分析变红不变不变变红酸可以使紫色石蕊变成红色水不能使紫色石蕊变红二氧化碳不能使石蕊变红二氧化碳与水反应后的生成物可使石蕊变红（1）与水反应CO2＋H2O＝H2CO3现象：将喷水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊试液变红。碳酸很不稳定，容易分解H2CO3＝H2O＋CO2↑现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以红色石蕊试液又变成紫色。（2）与石灰水反应现象：澄清的石灰水变浑浊。CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O碳酸钙(白色难溶于水的固体)讨论：为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？2、CO2对生活和环境的影响请同学们阅读课本P119到P121思考•1CO2有什么用途？•2什么叫温室效应？•3近年来温室效应为什么会增强？•4全球变暖可能会导致哪些结果？•5为控制二氧化碳的排放量我们该怎么做？CO2灭火尿素纯碱汽水工业原料光合作用致冷剂人工降雨（1）CO2的用途（对生活生产的影响）（2）CO2对环境的影响（温室效应）a、两极冰川融化，海平面上升。b、气候反常，海洋风暴增多。c、土地干旱，沙漠化面积增大。①大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。③防治措施②危害a、尽量减少使用化石燃料b、利用太阳能、风能等清洁燃料c、大力植树造林，严禁乱砍滥伐1、在通常情况下，二氧化碳是无色无味气体；二氧化碳的密度比空气大；能溶于水,。二氧化碳的固体俗称干冰。2、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，并能与水反应，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，利用此反应可以用来检验二氧化碳3、温室效应及防止温室效应增强应采取的措施学完本节课我们应该知道些什么？1、二氧化碳的密度与空气相比()A、比空气的大B、比空气的小C、与空气的相等D、无法判断2、二氧化碳在水中的溶解性()()A、难溶于水B、能溶于水C、微溶于水D、不易溶于水AABB课堂达标训练一、选择题3、下列操作中只发生物理变化的是()A、将二氧化碳通入水中B、将二氧化碳通入澄清的石灰水中C、将二氧化碳倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中D、将二氧化碳加压降温压缩成干冰DD
