总第21课时教学内容《孵蛋》教学目标1、认识13个字，会写2个字，认识一个多音字“便”。2、正确、流利、有感情朗读课文，理解“不耐烦”的意思，注意读好人物对话重点难点识字和写字教学过程一、故事导入，揭示课题。同学们，你们听说过《孵蛋》这个故事吗？谁能给大家讲一讲？二、初读课文，学习生字。1、提出初读要求：同学们已经读过这个故事了，现在大家用自己喜欢的方式认真地读一读课文，难读的句子多读几遍。再读课文，边读边画生字。2、出示带有生字的句子读一读。（把生字涂上颜色）3、这些生字在句子中同学们都会读了，那么在词中你还能把它读准吗？①出示词语卡片自读。（把生字涂上颜色）②开火车读一读。4、这些生字，同学们在句中词中都能读准了，现在，老师把它们打在屏幕上，你还能读准吗？自己练习读一读。有的字有相同的部件，你发现了吗？考一考你同桌。读到便时，学习另外一个读音。拿生字卡片开火车轮读。三、写字。1、有7个是要会写的，（出示生字）请你读一读。2、我们用什么方法把它们记住呢？小组内讨论后并交流。3、这节课我们只写两个字“顶、烦”仔细观察，这两个页在写时有什么不同吗？师范写顶，强调页比要的起笔要高。生写顶，再对照书中的字，找出不足，再写一写。师再范写烦，强调火字做偏旁的变化及页的起笔的位置。四、有感情朗读课文，巩固生字。1、我们已经能正确、流利地朗读了，你能给自己提出一个更高的要求吗？（有感情）2、自己练习读一读，然后在小组内读一读，等会比一比看谁读得好。3、指名读一读。尤其指导对话。板书设计孵蛋迪摔碎题感那趴蹲耐烦便料一
