重难点分析及教学设计>重难点分析及教学设计提交人：金丽提交时间：2015-11-10学段:小学学科:语文教材版本:人教版年级/册:二年级下目录:2.葡萄沟本次研修的重难点题目(知识点):理解葡萄沟为什么是个好地方学生前测重难点：理解葡萄沟为什么是个好地方重难点前提：本文语言生动优美，词汇丰富，是训练朗读的好材料。“葡萄沟真是个好地方！”这是课文的中心句，更是作者通过课文想让读者产生对新疆葡萄沟风情的向往，增强对少数民族人民的热爱之情。在学本篇课文的过程中，可以让学生通过地图了解一下葡萄沟的地理位置，设想一下我们去葡萄沟的路线，还可以结合课文讨论下我们什么时候去最好，激发学生对葡萄沟的兴趣。前测题：1、了解葡萄沟在哪里2、葡萄干制作3、熟读课文结果分析：1、了解一些新疆风情2、能熟读课文内容与重难点分析重点分析：理解葡萄沟为什么是个好地方。难点分析：了解葡萄干的制作过程。教学目标设定总目标：认识葡萄沟，培养对祖国河山的热爱之情子目标1：会认11个生字，会写12个字，子目标2：运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语。子目标3：通过学生自主质疑、多媒体展示、美读感悟等方式理解课文内容，认识葡萄沟真是个子目标4：通过讲读、理解课文及正确流利、有感情地朗诵子目标5：增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱教学过程设计教学环节教学内容活动设计信息技术应用导入导入新课走进葡萄沟无步骤一初读课文1.初读课文认读反馈2.认读反馈，PPT出示，对个别词语作解释3.默读课文，思考：作者对葡萄沟做出了怎样的评价？ppt步骤二精读课文1.了解葡萄沟在哪里2、葡萄种在什么地方3秋天的葡萄又长得怎么样？ppt步骤三书写指导蜜、密：1．你发现了什么？2．第一笔的“点”起笔要高，写在竖中线上；中间的“必”字尽量无写扁，一撇不能漏掉。步骤四拓展延伸欣赏葡萄图片，体会多ppt步骤五总结老乡热情。怪不得人们都说：葡萄沟真是个好地方。（无结束作业用一连串动词仿写一段话无教学效果检测题易：生字扩词中：摘抄精彩句段难：背诵
