谈谈如何做好后进生的转化工作VIP免费

谈谈如何做好后进生的转化工作后进生对班集体有较大的不良影响，他们不但会影响一些中间状态的同学，打击先进的同学，还常常在一定程度上妨碍教学工作的正常进行。有些后进生甚至成了家庭成员的主要负担，他们会纠合在一起，给社会风气带来消极的影响，带来的问题影响大，牵涉面广确实令老师费心，家长操心，社会担心。所以，能否做好后进生的转化工作，不仅关系到一个学生的前途，还关系到一个班级的荣誉、一个家庭的幸福，甚至关系到社会的风气。可以说，教育好一个后进生与培养一个优秀生，同样光荣，同等重要。我对做好后进生转化工作的体会是：一、摸清底细，对症下药。后进生的转化工作是艰难的，难就难在他们“后进”的原因不相同，必须根据不同的原因有针对性地做不同的工作。有些是精力过剩，调皮灵活，而集体生活又不能满足，他们便通过捣乱纪律，搞恶作剧来加于发泄。对于这些同学主要通过正面的引导，让他们负责主持课外活动，培养他们良好的爱好等。有此是学习成绩差，受到同学的歧视，他们相应产生敌视态度而做出破坏学习纪律的事情来，对这些差生首先要开导、批评、指正。同时对歧视差生的同学也应当严厉批评，才能消去差生的怨气，消除他们的外在的精神压力。有的差生是青春萌动期缺乏及时而正确的指导而出现过失，对这些学生绝不可动不动就骂他们流氓烂仔，而应重在青春生理卫生教育，培养良好的情操。总之，班主任在做后进生工作前，一定要摸清情况，分析原因，区别对待，因人施教。二、对后进生多一点关心、尊重和理解。做老师的往往都有一个毛病，那就是喜欢优等生，对他们无微不至地关怀和爱护。对后进生却冷漠无情地对待。殊不知这样使后进生离先进就越来越远，变成了恶性循环。有些老师甚至动不动就“翻旧帐”、“揭老底”，严重地刺伤的他们的自尊心，这只有会使他们产生仇恨、报复的念头。于是，后进生就会针对“敌人”的授课进行捣乱。表面上看起来，课堂纪律混乱是差生造成的，其实好些是老师的因素，那就是对差生不关心、不尊重、不理解。其实有时后进生也想要进步，不愿意始终处于后进状态，但由于缺乏毅力和自制力，又往往经受不住外界的种种诱惑而摇摆不定，出现反复。这就需要我们做细致的工作，正如有“教育家”之称的丁有宽老师说的“没有爱就没有教育”。1999年，我班学生石明是个后进生，经常无故旷课，纵使来到教室也不专心上课，爱搞恶作剧，动不动就恶语中伤同学。我了解情况后作了进一步的调查，原因是其父母离异，父亲性格暴躁，后母又经常对他打骂。小石的心灵受到创伤，认为世界上人与人之间是冷酷无情的，因此，出现心理变态。我分析了原因后，制订了计划，宗旨是：用爱去填补他心灵的创伤。通过多次谈心，从生活上给予关心。有一次小石病倒在教室，我立即把他送往医院，一连几天我都无微不至地照顾他，同学们也分批前来探病，一股股暖流流过小石的心田，他感动了，小石的父亲、后母感动了，情感得到了交流。期末，小石由后进生变成了先进生。三、细心观察，善于挖掘闪光点。做一名教师，要善于发现学生的独特之处、发光点。应该说，每一个学生都有各自的兴奋点和特长。如果教师能站在高处及时发现、准确地捕捉住这个有发展的兴奋点和特长，予以必要的刺激，给予妥当的点拨，使之能够认识自己，增强信心，并进而产生学习的兴趣，萌发追求的热情，将会具有深远的影响。教师往往忽视后地生的长处，而后进生的长处和闪光点往往是做好后进生工作的突破口，做好后进生工作时，要坚持一分为二的观点，深入学生中去，创造机会发挥后进生的特长，及时给予表扬和肯定，使他们看到自己的能力，尝试成功的喜悦，进而有计划地生新点燃他们熄灭了的求知欲火，逐渐成为先进生。四、正面教育，引导他们明辨是非。有时，社会上的不良风气也会影响到学校，吹进教室这块“净土”，班主任应及时发现不良“苗头”，充分利用好班会课，及时耐心教育，使学生明辨是非。做好后进生转化工作，坚持正面教育。一方面要把工作做在前头，防微杜渐。如虽然我班没有一个学生吸毒，但我时常告诫学生：远离毒品，决不吸毒。另一方面引导学生积极参加有益的课外兴趣小组...