《来吧，我的小猫》教学设计第二幼儿园张晶晶活动目标:1、欣赏歌曲，通过歌词引导幼儿创编动作。2、在音乐中充分体验角色表演的快乐。活动重难点：幼儿根据歌词创编动作活动准备：音乐碟片、小老鼠和猫的胸饰、节奏卡、图片活动过程：一音乐欣赏与感知1、师扮演小猫，边唱边做动作走到教室中间（幼儿跟唱音乐）2、师提问：原来大家都会唱啊！老师歌曲里唱的什么（幼儿回答）3、师用一个故事小结。（歌词里讲了一个非常勇敢的小猫）4、再听音乐，随音乐用手拍打节奏。（让我们一起再来听这首音乐，并用你自己喜欢的动作随着音乐拍打节奏）孩子们真棒，二音乐体验（看看，我们这首音乐里的两个重要的节奏）1、出示节奏卡，幼儿感知节奏。（幼儿用不同的动作拍打节奏）2、跟节奏读歌词，创编每一段动作。（下面，我们跟随着节奏来读歌词）3、随音乐串联动作。（另一位老师扮演老鼠随音乐节奏出现）4、出示另一段音乐，你们知道小老鼠在干嘛了？（幼儿猜测）5、师引导幼儿表演动作。6、幼儿随音乐表演。7、分角色表演音乐游戏。三音乐游戏《猫捉老鼠》1、师讲游戏规则，配班老师布置场景。2、在老师的带领下，幼儿表演音乐游戏。3、转换角色表演。4、幼儿自由表演。四游戏结束：孩子们，今天老师和你们度过了快乐的25分钟，谢谢你们的完美表演，我们下次再见！（幼儿听音乐走出教室）
