高职高专自学考试本科段毕业论文主考学校：华南师范大学准考证号：010708500915姓名：吴晓玲年级：指导老师：惠幼莲教授论文题目：教师在教学中批评学生的策略1评语：评分：指导教师签名：年月日目录一.批评学生是教师的一种教学手段…………………………………4二.批评学生应注意的几个方面………………………………………41.注重学生的自尊心和自信心…………………………………………42.从学生的角度看待问题……………………………………………53.批评学生要注意地点场合……………………………………………54.注意学生的性格和性别特征…………………………………………6三．批评学生的一些有效的方法及效果………………………………6（一）暗示法……………………………………………………………6（二）勉励法……………………………………………………………7（三）因势利导法………………………………………………………8(四)先扬后抑式的批评………………………………………………8（五)巧下台阶式的批评………………………………………………8（六）设问引导式………………………………………………………9四、批评学生时教师应掌握的原则……………………………………9(一)尊重信任原则………………………………………………………92(二)因材施教原则………………………………………………………9(三)情景交融原则……………………………………………………10结束语………………………………………………………………10参考文献……………………………………………………………10教师在教学中批评学生的策略【摘要】“没有批评的教育是不完整的教育”，教师要明确批评学生的目的，视批评为学生成长中的一剂良药。在批评前教师要做好如下准备：全面了解学生；弄清错误倾向；恰当地选择批评的方式、方法和场合；要注意犯错学生的情感变化，批评要适时适度；要注意批评语言的艺术。【关键词】教学；批评；方法；原则Abstract:“Thecriticismeducationhasnotbeentheincompleteeducation”,theteachermustexplicitlycriticizestudent’sgoal,regardsthecriticismtogrowamedicinalpreparationgoodmedicineintothestudent.Theteachermustprepareforfollowingbeforethecriticism:Comprehensivelyunderstandsthestudent;Clarifiesthewrongtendency;Appropriatelychoosesthecriticismtheway,themethodandthesituation；Mustpayattentionviolatethewrongstudent’semotionchange,thecriticismmustattherightmomentbemoderate;Mustpayattentiontothecriticismlanguageart.Keywords：Education;criticism;method;principle3批评，是明确是非界限，克服消极因素，调动积极因素的有力手段，是教师对学生进行教育的最常见的形式之一。俗话说：金无足赤，人无完人。可以说，我们每个人都挨过批评，也都批评过别人。批评是对学生不恰当的思想行为给予否定评价的方法。对教师来说表扬和批评一样都是教育学生的一个手段，尽管教师对学生的教育应当以表扬为主，但总少不了批评。一、批评学生是教师的一种教学手段作为大中专师范类的我们，成为教师时面对的不仅仅是小学或幼儿园的小学生，也不排除要面对一些十几、二十岁的“大孩子”们，他们正处在青年初期，正从幼稚走向成熟，是一个人身心成长发展的关键时期。尤其是处于少年期的中小学生，尽管他们理智发展水平尚低，对人生的目的还缺乏深刻的理解，独立性和自我意识却得到了迅速的发展，因此，对待批评的态度常常具有很大的情绪性。为此，教师使用批评的手段时要讲究艺术，要让学生容易接受你的批评，批评和表扬结伴而行，相融而生，这样才能达到教育和帮助学生的目的。批评和表扬一样是教师对学生进行思想品德教育的一种方法，是有一定动机的。批评的根本目的是要唤起学生的警觉，引起学生对所犯错误的反思，激起学生改正缺点和错误的愿望。批评学生的出发点还在于必须尊重学生的人格，保护学生的自尊心和自信心，帮助学生正确对待批评，激发他们承认和改正错误的勇气、信心和决心。批评这种教育方法必须运用得当，才能达到教育的目的，...
