《民族工业的曲折发展》说课稿今天我说课内容是《民族工业的曲折发展》，以下我将从教材简析、教学目标定位、教学理念、教法简介、教学过程设计和优化思考六个部分分析说明。一、教材简析本课为岳麓版八年级历史上册内容，它时间跨度大，跳跃性强，内容抽象，主要从经济方面纵向概述民族工业发展历程。它既可联系、运用前面所学知识，又能为高中学习铺路搭桥，既有助于透过民族工业发展，了解当时中国经济状况，又有利于理解资产阶级革命，可见本课在中国近代史上占有重要地位和作用。二、教学目标定位知识与能力：通过一个人物（荣德生）的历史命运再现人物背后的国家大事，并学会用联系、整体方法看待历史事件。过程与方法：化抽象为具体：将近代民族工业历程转化为个人的创业经历；从感性到理性认识：通过感知个人历史去反思中国经济的命运，探索民族经济建设。情感、态度与价值观：感受近代民族工业艰难历程；感悟实业救国的精神。三方面密不可分，并在此基础上结合学情确立教学重难点。本课重点：近代民族工业曲折发展的概况。本课难点：理解近代民族工业曲折发展的原因。三、教学理念在新课程理念的指导下，转变教师的教学观念，新课程下教师不是“教教材”，而是“用教材教”。教师应通过整合教学资源，创设教学情境，提高教学效益。而本课以曲线图为线索，最终理解中国民族工业曲折发展。四、教学过程设计[导入新课]教师提问：中国近代的洋务运动何时兴起？有何历史作用？学生回答后，教师指出，洋务运动刺激了中国民族资本主义的产生和发展，启动了中国近代化的进程。19世纪六七十年代中国民族工业兴起，其发展的道路如何呢？这就是本课要学习和了解的内容。[新授]：教师展示下图，该图是《近代中国民族工业发展示意图》，它反映了近代中国民族工业的发展历程，阅读教材，思考下列问题：问题一：在A点，中国民族工业发展处于什么状态？原因是什么？问题二：在B点，中国民族工业发展处于什么状态？原因是什么？情况怎样？其发展遇到了什么困难？问题三：在C点，中国民族工业发展处于什么状态？原因是什么？情况怎样？问题四：中国民族工业发展处于C点时，当时中国有哪些著名的实业家？其中最著名的是谁？他为什么热心办实业？其所办企业的兴衰说明了什么？问题五：阅读教材《民国初年民族工业分布图》，结合所学知识分析当时民族工业发1年代规模1840186018901910193019501956BDCE近代中国民族资本主义发展示意图AF展的什么特点？问题六：中国民族工业在D点为什么会有较大的发展？问题七：在E点即民国后期，中国民族工业发展处于什么状态？原因是什么？问题八：纵观《近代中国民族工业发展示意图》，中国近代民族工业发展过程有何特点为什么有此特点？学生阅读教材，讨论问题：（1）中国的民族工业兴起于何时？其原因是什么？时间：19世纪六七十年代。原因：①鸦片战争前，中国封建社会已经孕育着资本主义萌芽。②鸦片战争后，外国资本主义入侵，使中国自给自足的自然经济解体，扩大了商品市场和劳动力市场，为中国资本主义的发展提供了一定的客观条件。③外商企业的刺激和洋务运动的影响，使中国的一些官僚、地主和商人投资近代工业。（2）中国的民族工业在什么时候得到初步发展？原因有哪些？情况怎样？其发展遇到了什么困难？时间：19世纪末。原因：①甲午中日战争后，民族危机加深，部分爱国人士把发展新式工业当做挽救民族危亡的手段；②清政府为了扩大税源，解决财政危机，也开始放宽对民间办厂的限制。情况：略困难：受到外国资本主义和本国封建势力的排挤压榨，处境十分艰难。（这一部分，不是本课重点，只求大致了解。关于民族工业兴起和得到初步发展的时间及情况，教材已明确写出。）（3）中国民族工业在什么时候出现了短暂的春天？“春天”为何意？原因是什么？情况怎样？时间：辛亥革命后，特别是第一次世界大战期间。“春天”意为发展很快。原因：见教材卡片内容。发展情况：略（4）与张謇同时的著名实业家还有哪些？状元张謇为什么热心办实业？张謇所办企业的兴衰说明了什么？实业家：张謇、周学熙、荣宗敬、荣德生原因：甲午中日战争中国失败，国家的危难、...
