主题一：幼儿园真好完成时间：三周目标：1、认识并乐意亲近老师和小朋友，喜欢上幼儿园。2、乐意参与集体游戏活动，感受集体活动带来的乐趣，减轻入园焦虑。3、学习相应的行为规则，逐渐适应幼儿园生活。环境创设：1、在主墙面上布置一幅幼儿园的背景图，张贴每个幼儿的照片，题为“我爱你、幼儿园”，以帮助幼儿建立初步的归属感。2、在墙面上布置“我与好朋友手拉手”展板。3、在园内主要环境上贴上明显的标志。便于幼儿认识幼儿园的环境。区域创设：1、开设生活区、美工区、语言区、角色区、科学区。2、逐步收集各种区域材料，增添区域材料。家园共育：1、帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床上幼儿园的好习惯。2、家长与老师加强沟通，及时交流孩子的生活学习状况。3、多与孩子交流幼儿园的事，关注孩子的情绪情感。4、关心孩子结交新朋友的情况。活动安排：准备周（9.1—9.5）工作重点：教育：保育：内容安全教育始业教育家长工作：环境创设：调整、完善记录：第一周（9.9—9.12）9月8日是中秋节，放假一天。工作重点：教育：保育：时间内容周二周三周四周五早锻炼集中活动社会：幼儿园真大啊语言：高高兴兴上幼儿园音乐：打电话艺术：漂亮的泡泡区角活动户外活动（下午）集中活动社会：我的小动物朋友区域活动健康：大气球家长工作：环境创设:第二周（9.15—9.19）工作重点：教育：保育：时间内容周一周二周三周四周五早锻炼集中活动科学：我们的火车出发喽社会：见到你呀真高兴语言：好朋友音乐：早上好*艺术：朋友树区角活动户外活动（下午）集中活动美术：手拉手区域活动健康：大气球家长工作：环境创设:第三周（9.22—9.26）工作重点：教育：保育：时周三周四周五间内容周一周二早锻炼集中活动语言：小兔找朋友科学：找朋友音乐：鱼儿好朋友*语言：橡皮膏小熊*综合：胖熊分气球区角活动户外活动（下午）集中活动美工：快乐摇区域活动安全教育家长工作：环境创设:主题二：我自己完成时间：二周目标：1、认识自己的五官，了解五官的作用，懂得保护五官的常识。2、学习用语言大胆表述自己的感受，在游戏中运用五官感知周围事物，发展感知觉3、在积极运用感官的过程中，初步体验自己是个能干的孩子。环境创设：1、将幼儿的手印画、脚印画等布置在教室。2、布置我的宝贝用处多专栏，供幼儿互相交流。区域创设：1、美工区：提供较大的人物头部图及画笔画纸供幼儿临摹。2、娃娃家：提供毛巾、脸盆等，引导幼儿给娃娃洗脸、洗手。3、科学区：提供铁皮罐或塑料瓶，可装沙子、黄豆等物，供幼儿装一装、摇一摇、听一听。家园共育：1、让孩子参与自我服务如：洗手、洗脚、穿衣、穿鞋等。2、不要让孩子长时间看电视。3、鼓励孩子独立行走，不要爸爸妈妈抱。第四周（9.28—9.30）10月1日—7日国庆节放假，工作重点：教育：保育：时间内容周日周一周二早锻炼集中社会：我看到了我自音乐、社会：脸上有什语言：不爱用手的小活动己么河马*区角活动户外活动（下午）集中活动区域活动家长工作：环境创设:第五周（10.8—10.11）工作重点：教育：保育：时间内容周三周四周五周六早锻炼集中健康：耳朵听到了语言：小熊醒来吧科学：鼻子闻到了艺术：我们不一样活动什么什么区角活动户外活动（下午）集中活动音乐：合拢放开*区域活动安全教育家长工作：环境创设:主题三：一起玩玩具完成时间：四周目标：1、认识玩具，了解玩具的玩法、材质等特点，懂得要爱护玩具。2、乐意与同伴交往，体验与同伴一起玩的快乐。3、积累分类、对应、数数、配对等一些粗浅的数学经验。环境创设：1、设置玩具角，陈列幼儿带来的玩具，培养幼儿的共享意识。2、布置“玩具王国”收集各种玩具图片。区域创设：1、角色区：利用玩具角幼儿自由交流分享。2、美工区：提供汽车轮子，颜料等供幼儿滚画轮胎印。3、建构区：提供积木、易拉罐、竹筒等供幼儿搭建。家园共育：1、让孩子带一些自己喜欢的玩具来幼儿园和小朋友分享。2、根据教学的需要，带特定的玩具来园。3、玩色、绘画后，培养孩子自己洗手、主动收拾物品的习惯。活动安排：第六周（10.13—10.17）工作重点：教育：保育：时间内容周一周二周三周四周五早...
