幼儿园学习活动领域及课题名称科学：观察活动：花开别样红——对比观察鸢尾花和瓜叶菊教学对象幼儿园中班下学期教学课时1课时活动目标1.幼儿能尝试从整体到局部，从上而下有序观察，提高幼儿的观察能力。2.幼儿学会对比观察并记录的方法，比较两种花的异同。3.激发幼儿喜欢观察活动，对周围新鲜事物敏感、好奇的情感。活动准备（教具、学具）1.选择鸢尾花和瓜叶菊作为观察对象。2.大观察记录表一份（图文结合）。3.用作观察记录的纸笔、水彩笔。活动重难点1.按照植株整体到花、叶、茎从整体到局部，自上而下的顺序逐一观察，学习有序观察的方法。2.学习对比观察并记录的方法，比较两种花的异同。活动过程一、按照植株整体到花、叶、茎从整体到局部，自上而下的顺序逐一观察鸢尾花和瓜叶菊，学习有序观察的方法。1.自上而下观察鸢尾花，集体完成部分观察记录。（1）导入：师：小朋友们，老师今天给大家带来了两种花，现在啊你们就跟着老师，咱们一起学习观察一下。来，你们看一下，这是什么花啊（拿出鸢尾花）？幼：自由回答师：对，你们说的非常棒，何老师待咱们一起看过，这是鸢尾花。你们的小脑瓜真聪明。那这一个有些难哦，这个是什么？（拿出瓜叶菊）幼：回答正确的话，你们真是太棒了，这都没难道你们，对，这就是瓜叶菊；回答错误，老师告诉你们这是瓜叶菊，你们要记住哦。（2）师：大家看，每一朵花，都有花朵，叶，茎，构成（说着在花上指出来），现在我们按照从上到下的顺序来观察鸢尾花，先观察它的花朵，再观察叶、最后观察茎（植株）。师问：花是什么样的？（颜色白紫，形状花瓣状、特点香）幼：白色，紫色师：叶子是什么样的？（颜色绿，形状剑行、条状或丝状，特点基部鞘状，顶端渐尖。）幼：绿色茎是什么样的？（颜色，形状、特点）幼：长长的幼：回答主要会围绕颜色，教师引导往其他性状回答（哦，他除了是紫色的还有什么特点吗，是什么形状的啊？）2.同法观察瓜叶菊花，集体完成部分观察记录。师问：花是什么样的？（小花颜色花色丰富，除黄色其他颜色均有，还有红白相间的复色，紫红色，淡蓝色，粉红色或近白色；形状，常呈锅底形，舌片开展，长椭圆形；特点香）幼：白色，椭圆形师：叶子是什么样的？（颜色上面绿色，下面灰白色；形状叶片大，肾形至宽心形，有时上部叶三角状心形，缘不规则三角状浅裂或具钝锯齿，；特点被密绒毛；叶脉掌状，在上面下凹，下面凸起）。师：茎是什么样的？（颜色，形状、特点）茎直立，高30-70厘米，被密白色长柔毛。幼：长长的，有毛毛幼：回答主要会围绕颜色，教师引导往其他性状回答（哦，他除了是紫色的还有什么特点吗，是什么形状的啊？）3.小结：春天各种各样的花儿盛开，每种花儿都有自己的特点。我们按照一定的顺序来观察这些花，就会发现更多的秘密。二、对比观察X花和X花，比较两者异同，完成观察记录比较结论部分。1.请在观察学习的过程中教师引导幼儿分步集体填写此表，教师以图文结合的方式记录（不同颜色，不同符号表示）（1）师：我们观察完，现在一起填写一下记录表。第一个是使颜色，我们就用相对应颜色的水彩笔在空空里画一个圆。第二个空空是形状，我们就在空空里画上花瓣的形状，（教师用记录表讲解，并在黑板上示范画出）。（2）教师确认孩子都填完。2.结合观察记录表对比观察。（1）师：我们观察完两种花了，现在咱们一起对比一下两种花，看看他们有什么相同有什么不同）。幼：颜色不同、形状相同、叶子相同、都有香味。三、幼儿自选一种花做观察记录。（给幼儿呈现几个图向日葵、玫瑰，小花、牵牛花）要求：画你看到的样子，比如，你看到花是什么样子、什么颜色就画成什么样子和颜色。老师做示范，画一下。四、延伸活动：请同伴猜测自己画的是什么花。附：花开别样红——X花和X花观察记录表记录日期：种类项目X花X花颜色形状颜色形状花叶茎或树干比较结论相同不同填表说明：请在观察学习的过程中教师引导幼儿分步集体填写此表，教师以图文结合的方式记录。
