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育贤中学2016届高三生物第一轮复习计划VIP免费

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育贤中学2016届高三生物第一轮复习计划高三生物备课组为了迎接2016年高考,做好高三生物备考工作,我们高三生物备课组经讨论,特制定2015至2016年高三生物一轮复习计划如下:一、指导思想以2015年生物学科《考试说明》和生物《课程标准》为主要依据,认真研究近几年全国新课标卷,制定科学细致的高三教学计划,充分挖掘探究式教学方式及“概念图”教学策略在高三生物复习中的应用,注重策略整合,调动学生的积极性和主动性,有效促进和指导学生的自主学习,以夯实基础为重点,以培养能力为核心,立足学科内综合,强化生物学概念的理解与应用,切实提高学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力与综合运用能力,努力提高教育教学质量。二、复习目标根据第一轮教学指导思想的要求,应力求使学生达到以下教学目标:1、使用恰当的专业术语,阐述已学过的生物学概念、事实、方法和原理。2、用各种表达形式准确地描述一些生物现象和事实。3、对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些相互关系进行分析、比较、解释。4、正确地解释生物个体、环境和社会中的一些生物学问题,同时还能够用相关的理化知识解释相关问题,即用自然科学的知识,解释生物个体、环境、社会、生产实践、科学实验中的相关问题。5、选用恰当的方法探究简单的生物学事实,对实验进行解释和分析。6、能选用恰当的方法验证简单的生物学事实、探究简单的生物学问题,并对实验信息进行处理和分析。还应注重培养学生的创新意识和初步的创造能力。7、培养学生正确的学法和应试能力,力求让学生把自己所学的知识转化为实实在在的高考分数。通过高考备战,提升考试成绩,确保2014年高考,及各次月考生物学科能完成工作目标,不影响考生理综及高考总分。三、一轮复习2015年9月—2016年3月中旬我校高三使用的是生物《世纪金榜》第一轮复习资料及《全国100所名校高三单元测试示范卷》即时训练,按照教材的章节体系,依次梳理各知识点,通过学科周考和月考,找到学生知识的薄弱环节。在第一轮复习中一般不进行跨章节复习,但针对有联系的知识点可以进行局部知识点的整合。基本方针:全面、系统、扎实、灵活基本原则:把握内在联系,构建知识网络;突出主干知识,适当拓宽视野;注重落实双基,初步培养能力;基本方法:加强集体备课,发挥集体优势,加强学生管理,提高课堂效率加强训练质量,提高应试能力。这一阶段在三个复习阶段中所需的时间最长,是整个高三复习这座大厦的基石,它构建的好坏直接影响到高考的成败。所以在复习中要紧扣教材,做到对知识点全面、系统地把握,并且还要注重知识之间的联系,按点、线、面的顺序形成知识网络,彻底扫除对知识结构理解上的障碍,以及对知识进行梳理和归纳,使知识系统化。同时配以单元训练,提升应试能力。一轮复习备考过程中,应注意以下几项:1、注重基础;首先要通读教材。通过对教材的温习,能将课本相关知识有序地组织起来,形成知识链条和网络,使知识系统化、网络化,将所学的知识浓缩其中,将书本由“厚”变“薄”,了解各知识点在知识体系中的具体位置,弄清楚各知识点之间的内在联系,有利于联想记忆,也有利于深层次拓展知识,更利于培养综合运用知识去分析解决实际问题的能力。尤其对高考试题覆盖面较广的主干知识如新陈代谢、遗传变异、生物与环境几章应重点复习。2、重视实验;从高考卷看,实验占有十分突出的位置。实验题不仅占分比例大,而且经常出现新的题型。是高考的重点也是难点,更是学生的失分点。一是要把考试说明中规定的实验逐一复习;二是强化实验题高考趋势方面的训练。如实验设计题、设计表格题、结果预测讨论题等。生物也很注重探究性实验,要加强研究教材探究活动(实验)的设计,既要注重实验的原理,也要注重实验的方法和实验的设计思路,从培养实验能力的角度来组织实验复习,注重挖掘教材潜在的实验与探究因素。3、注重理论联系实际;生物的考试并不仅仅是考概念,学会知识的迁移非常重要,并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题,图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的...

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