班主任工作手册VIP免费

班主任工作手册(2015——2016学年度第一学期)学校黔西四中班级八年级(3)班班主任王文卿学期工作计划一、上期孩子德、智、体基本情况的调查分析：现我班共有50人，其中，男生29人，女生21人。一人假期间其母亲带她到贵阳看病后失联，家长已经报警，到目前还未有消息，相关资料已经交到教务处，本学期又有2名插班生，成绩都不理想，孩子学习成绩是参差不齐，其中，待优生占的比重很大。学生的数学成绩总体较差，有待提高，学生较喜欢英语，但学习习惯不好，不自觉，语文方面学生的作文有待提高，对总分有所影响。孩子们都还是他好的，对学校安排的事情都能完成，比较有礼貌，多次拾金不昧，交到德育处，最多一次100元，但学生未得到学校的表扬，哪怕是口头表扬，但是八（3）学生没有受到影响，感觉这是应该做的，默默奉献是八（3）的特点，我也希望孩子们开开心心过好每一天，不追求什么，只要过得苏坦，不计较什么，只求过得真诚，我们只求完成一片雪花的作用。我相信我的学生！孩子们都很喜欢体育，每到体育活动的时候，孩子们都能坚持老师的要求，完成接受的任务，学校体育节里班上孩子们得了好多奖牌，而且本期他们自己组织了班级篮球队，他们的兴趣很浓……该班总体还不错，如果不出意外，成绩会慢慢提升起来，应该在之前的基础上有所上升。二、本期班主任的任务及教育的内容根据学校的安排，结合《学校工作计划》以及《黔西四中2015--2016学年度第一学期德育工作计划》的要求，结合班上的问题，制定这个学期的工作要点如下：本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期，帮助孩子顺利从七年级到班级，迈好初中重要得一步。核心工作是继续对孩子进行养成教育，养成一系列良好习惯，形成有良好班风、学风的班集体，培养他们的独立能力。具体工作如下：（一）建立良好班级风气，继续紧抓常规管理不松懈1、紧抓常规促养成教育从入学之初就紧抓班级常规管理不松手，结合学校的综合素质评价手册，建立新的孩子评价方式。将两者有机融合，把评价内容细化并以此来管理孩子常规，既能有效促进孩子朝着评价目标前进，又能以孩子本学期的日常表现作为最后综合评价的依据。两者相互促进，相得益彰。让孩子在平时的自我管理中逐步养成良好的日常行为规范。2、建立良好班级风气要努力形成积极向上，充满活力的班级风气。让每位孩子都参与到班级管理1之中，每个孩子都有班级职务，每个孩子都是班级的主人，同时也是互相管理的对象，以此来培养孩子的责任感和责任心，带动所有孩子学习态度的进步，集体意识的进步。（二）开展以学校活动、主题班会为主的丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力（1）制定班级公约、班风，让孩子快速融入到新集体中。（2）布置教室环境。设立班级宣传栏，建立“班级之星”、“进步之星”“美文欣赏”等栏目，让它成为班级展示的窗口。使孩子在参与活动中，交流互助，拓展能力，不断成长。（3）围绕学习这个中心，开展小组互助，学习经验交流等活动，促进班级成绩的提升。（三）配合各学科任课教师开展教学工作总之，要全力以赴协助各科老师的工作，为他们创造好的教学环境，与他们共同打好教育教学的整体仗。（四）赢得孩子家长的支持与配合班级的工作需要孩子家长的大力支持，这也是我做好各方面工作的基石。因此我要进一步获得家长的理解，促使他们将对学校、年级、班级和所有老师的理解和感谢转化为对孩子更加细致的监督和辅导。要与家长形成合力，共同帮助孩子提升，把在学校的教育和家庭教育结合起来，时时刻刻、潜移默化地影响孩子。3.着力提高学生的总体成绩，千方百计将学生思想基本能归到学习上来。三、教育方法、措施：1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课、课间喧闹等现象，抓好课堂纪律，提高效率。2、利用班级宣传栏营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。对孩子进行思想教育，发挥孩子的主观能动性，激励孩子。3、通过组织班级活动培养孩子的集体观念，增强班级凝聚力。24、定期开展学习活动，培养孩子良好的学习态度和方法。5、开展有益的文体活动，促使孩子的身心健康发展。6、组织孩子积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。7、定...