（探究）氧气的化学性质•蓬溪县蓬南中学授课教师：牟洪全物质的化学性质是该物质在化学变化的过程中表现出来的。根据组成物质的元素种类，我们把纯净物分为单质和化合物。让我们从这两类物质中选取几种物质，看看它们能否与氧气发生化学反应。同学们：在化学上，当我们要认识某种物质的性质时，一般要从这种物质的物理性质和化学性质两个方面进行研究。上节课我们研究了氧气的物理性质，这节课我们就一起来探究氧气的化学性质。情景导入实验探究氧气的化学性质请同学们认真观察以下实验，将实验现象填写在表格中氧气可使带氧气可使带火星的木条火星的木条复燃说明氧复燃说明氧气能支持燃气能支持燃烧烧.注意：氧气是不可注意：氧气是不可以燃烧的喔以燃烧的喔实验（1）把带火星的木条伸入盛由氧气的集气瓶中实验（2）氧气与木炭的反应用坩埚钳夹取一块木炭，在酒精灯上加热至燃烧，然后将木炭（从上而下慢慢）插入盛有氧气的集气瓶中。待燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水并振荡。木炭黑色固体发出红光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.木炭+氧气二氧化碳点燃反应物的名称反应物的色、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字表达式木炭（从上而下慢慢）插入：防止木炭燃烧放出的热量，将集气瓶中上层氧气排出，不利于木炭顺利燃烧。实验（3）氧气与铁丝的反应反应物的名称反应物的色、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字表达式铁丝银白色固体铁丝红热，不能燃烧剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。木炭+氧气二氧化碳点燃将细铁丝绕成螺旋状，下端系一根火柴梗，用坩埚钳夹持，在酒精灯上加热。待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中。（预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙）①火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：引燃铁丝增大与氧气的接触面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底⑤用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈实验（4）氧气与蜡烛的反应在空气中点燃一根蜡烛（主要成分是由碳、氢元素组成的石蜡），然后用燃烧匙将其转移至盛有氧气的集气瓶中。蜡烛白色固体发出红光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.石蜡+氧气二氧化碳+水点燃反应物的名称反应物的色、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字表达式结论石蜡+氧气二氧化碳+水O2CO2H2O点燃思考：如何检验产物中有二氧化碳？待蜡烛在集气瓶中燃烧取出后，向集气瓶中迅速倾倒适量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，证明生成了二氧化碳。集气瓶内壁有小水滴，可以判断蜡烛燃烧生成了水。讨论讨论：石蜡与氧气的反应是化合反应吗？石蜡+氧气二氧化碳+水点燃两种产物不是化合反应温馨提示：借助课本P94第3题的微观示意图分析。【【思考】木炭、铁丝、蜡烛在空气中思考】木炭、铁丝、蜡烛在空气中反应反应与在氧气中反应剧烈程度明显不同，原因是什么？宏观解释：氧气浓度越高，木炭的燃烧越剧烈，纯氧中氧气的浓度大于空气中氧气的浓度，故木炭在纯氧中比在空气中燃烧剧烈。微观解释：在纯氧中，单位体积内氧分子的数目多，微粒之间接触的机会多，反应越剧烈。MgH2P氧气还能与哪些物质反应？磷+氧气五氧化二磷PO2P2O5点燃镁+氧气氧化镁MgO2MgO点燃氢气+氧气水H2O2H2O点燃拓展：硫、磷磷的燃烧反应物的名称反应物的色态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字表达式硫磺淡黄色固体发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。二氧化硫点燃硫+氧气注：实验应在通风橱中进行，防止中毒；集气瓶中要放些水，可以吸收二氧化硫。探究发现，我能行这些物质由什么元素组成？有没有共同特征？CO2(二氧化碳)H2O(水)Fe3O4等氧化物1、定义：2、特征：两元含氧1.氧气能使带火星的木条复燃，燃着的木条燃烧更旺2.氧气能与木炭反应：3.氧气能与铁丝反应：4.氧气能与蜡烛反应：5....
