社威;实用標的代也物「民本主义与数靑》・£我m急样旦察,敦芽的本鄭*教育即生括"、"教育即生长”*戟育即理鱼的改進""学校理社会”近代敦弭学,曲芷学斗的开罐迂禅鞍育.学制、班级授谍删HK胃的r牛**^修敦学过用』4卜体认証也勾早蚪现代罚ff学送北、打学敦I?聲的更蔓人,传气救育就泯的代毒、学》勲也?n的门成、迎.n学样的钮』“理论耳咄I暫学轮理学,心理学=.、“救怖中右、數材中心、课吐中心"專詐翻香罷辎応加"儿嗽中心、活动中补、控驰中心“找学过無廉瓠问题易混三人组■赫尔巴特-夸夷纽斯找自日的:ftfjtu的论课程q敦学:活动或蛭脸课程、"从做史兰1帅苏格扯淞甚无知唧谨虎和制r古希辭门斜全卫式的丙理I首状黜了唱肚極自納iBERJlftM发廉的规翊儿负进行仆阶段载禺一..乂)巔筲伽㈣的和亚里士事釦飞求理性就帧槪甌就是林的曲趙Mi晌产术、产響术ffttWBJSJth®-次提出敦II具电型务『社佥与(》务J卞人闲宦教霄h®I±^®O地的灵贞论把敦商创分为三牛綁成都弘林瓯WW_£柏拉图卜獴庶製辟邯锵二人行伸解习刊册赞可夫瓦根舍因布會纳I-结构谍程论的代点人物发现教学法filfe谱itIHIIS^itjtjgm渝齐:“汁,■刖池戒琐检盍虹処卿野卿雜itw漏•洒默人萇俪:射能人執1$.踽枝与生产般阵册劭锻曲虬耶絲藕.髀泄枯虽瓦&舗;吃喘爲观冈館目斷氟艷1辭醴碰j进蟹•卫攤輕座也—歐护H蟻皆H恼锹糊认环瞅餓册翻箭赚炸|门辭初址肛亂R址朴椭蔬転祈,SUM浊家帼古代三大派老仁莎壬阳明〕王充Je朱“精气H足,筋力H強.聪明H开”,強尺学习必須要诵序渐诳粗廿舍二儿■教角必须应对儿亀的性悟儿甄敦育内容是“诗歌““习礼”和”读书要随人分限所及.■力施教教学・■怡需一样,■■初无一定■方"反映因材fifctt捉的―找的教学方式力祛.读,诙话、吊d欤诗、习礼等等”《囚书■句敷注》術序渐进;事有大小.理无大小.故教人有扶而不可織等朱产读书法:循序渐进、熟请梢恩尊(3)“距岬"与-何■<"主张宿习反对II习.即循序渐进・栽育史上赫拳環程理伟「塞勒;tai捏与It学的華車廉理卜.竝具的豪程債术署作目标类型村荷为収向性:秦勒、布書弹生慮性駐标,a表现性园标I普迪性t!标:澤程计划&斡U够匙畳、学性赳翌上J*蚁理”配'学年的3制、学闺的史til■期丽重.兰儿a