川教版七上第三学习主题第3课汉武帝的文治武功（共27张PPT） (2)VIP免费

秦时明月汉时关滚滚黄河蓝蓝的天壮士铁马将军剑旌旗半卷出长安女儿柔肠男儿胆滔滔热血汗衣冠大漠无垠江湖远暴雨惊雷亦如磐美人泪杯中酒天下任丈夫肩风潇潇路漫漫情切切意绵绵生死盟山河恋君与臣恩与怨何必回头伤往事且把风流唱少年万里江山千均担守业更比创业难汉武帝的文治武功第第1111课课汉武帝的文治武功汉武帝的文治武功第三学习主题第3课汉武帝的文治武功汉武帝文治武功文化教育方面的业绩军事方面的功绩第三学习主题第3课汉武帝的文治武功公元前202年，刘邦打败项羽，建立汉朝，定都长安，史称西汉。第三学习主题第3课汉武帝的文治武功文景之治从汉高祖到汉景帝几十年休养生息政策的实行，西汉的经济得到恢复和发展，为汉武帝推进大一统格局奠定了雄厚的物质基础。第三学习主题第3课汉武帝的文治武功汉武帝刘彻在位期间，汉朝进入鼎盛时期。西安茂陵第三学习主题第3课汉武帝的文治武功我用哪种思想来治理国家，才利于长治久安呢？法家道家儒家第三学习主题第3课汉武帝的文治武功材料:“臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”————《汉书·董仲舒传》“罢黜百家，独尊儒术”兴办太学太学太学一、尊儒术兴太学第三学习主题第3课汉武帝的文治武功对儒家思想进行了改造，提出“天人感应，君权神授”的观点，主张“罢黜百家，独尊儒术”。董仲舒罢黜百家，独尊儒术核心：①万物一统于天；②国家一统于皇帝第三学习主题第3课汉武帝的文治武功天亦有喜怒之气，哀乐之心，与人相副，以类合之，天人一也。——《春秋繁露·阴阳义》天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。君命顺，则民有顺命；君命逆，则民有逆命。——《春秋繁露·为人者天》罢黜百家，独尊儒术第三学习主题第3课汉武帝的文治武功说一说主持教学的人称为？学生称作？汉武帝的文治汉武帝的文治长安博士“弟子员”兴办太学第三学习主题第3课汉武帝的文治武功比较辩别汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”与秦始皇的“焚书坑儒”有哪些相同点和不同点？x相同点x相同点：目的和实质相同。都是为了加强中央集权，都是文化专制的表现。不同点：方式和结果不同。①秦始皇采用法家思想，对其他的文化进行粗暴、野蛮的破坏，结果是加速力秦朝的灭亡；②汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统的形成与巩固。第三学习主题第3课汉武帝的文治武功西周秦朝分封制郡县制郡国制西汉异姓王同姓王“王国问题”由此而来第三学习主题第3课汉武帝的文治武功汉景帝时平定“七国之乱”，但是王国问题未根本解决。晁错第三学习主题第3课汉武帝的文治武功汉武帝即位后，力图解决王国问题。如果你是当时的大臣你有什么好办法？第三学习主题第3课汉武帝的文治武功好主意！主父偃推恩令“武帝施主父之册。下推恩之令。使诸侯王得分户邑，以封子弟。”————《汉书》第三学习主题第3课汉武帝的文治武功“武帝施主父之册。下推恩之令。使诸侯王得分户邑，以封子弟。”————《汉书》◆材料中“武帝”指谁？◆武帝下“推恩令”主要解决什么问题？◆“推恩令”的内容是什么？有何作用？想一想材料请回答汉武帝的文治汉武帝的文治二、巩固国家统一1.推恩令第三学习主题第3课汉武帝的文治武功推恩令的效果诸侯国(父)实行推恩令前诸侯国(嫡长子)实行推恩令后诸侯国(父)长子次子三子汉武帝的文治汉武帝的文治第三学习主题第3课汉武帝的文治武功西汉五铢钱西汉郡国齐国铁官使用的封泥（检验产品的证明）国家统一货币铸造，盐铁业由国家垄断经营2.整顿财政第三学习主题第3课汉武帝的文治武功小常识：中国的食盐分海盐、池盐、井盐。第三学习主题第3课汉武帝的文治武功3、开发边疆1、扩建军队，启用有才干的军事将领卫青霍去病2、设置河西四郡河西四郡3、加强对五岭以南的管辖（海南岛）4、把西南夷纳入统治管辖从今甘肃河西走廊至玉门关一带河西四郡海南岛西南夷第三学习主题第3课汉武帝的文治武功长安武威郡张掖郡敦煌郡酒泉郡益州郡九真郡汉武帝的武功汉武帝的武功幻灯片幻灯片2121第三学习主题第3课汉武帝的文治武功汉武帝颁布给滇王的金印“赵眜”（汉武帝时南越王）玉印历史的证据第三学习主题第3课汉武帝的文治...