社会主义核心价值观—《英雄伴我成长》主题中队会第五师86团第一中学曾晓红说活动背景12说设计理念3说活动内容、学情456说活动形式说活动目的、方法说活动准备说队会流程7说课流程活动背景：党的十八大的胜利召开，中国新一代领导人的产生……我们一次次感受到了，祖国日新月异的变化和国力的强盛。少年儿童是祖国的希望和未来，以史为镜可以知兴衰，振奋爱国情感。党的十八大的胜利召开，中国新一代领导人的产生……我们一次次感受到了，祖国日新月异的变化和国力的强盛。少年儿童是祖国的希望和未来，以史为镜可以知兴衰，振奋爱国情感。多角度多形式优化重组主题活动多信息说设计理念说设计理念构建开放性队会活动模式感受英雄精神培养爱国情感举三归一提升感悟活动内容活动内容开展以《英雄伴我成长》为内容的主题队会，通过讲抗日英雄故事，朗诵抗日小童谣，演唱抗日歌曲，表演抗日儿童剧等形式，让学生了解这些英雄们并让学生接受抗日英雄的熏陶和教育，激发爱国情怀，奋发图强。开展以《英雄伴我成长》为内容的主题队会，通过讲抗日英雄故事，朗诵抗日小童谣，演唱抗日歌曲，表演抗日儿童剧等形式，让学生了解这些英雄们并让学生接受抗日英雄的熏陶和教育，激发爱国情怀，奋发图强。说学情说学情对英雄人物的了解、感悟B层次队员1、对英雄人物有一定的了解。2、能做到边欣赏边思考，愿意发表自己的感受。1、课外知识面广，通过阅读、看影视剧，对英雄人物了解的较多，理解能力较强。2、能结合各种活动形式，提升感受，并能多角度理解。A层次队员1、通过看、演、唱等多种活动，加深对英雄人物的具体事迹的了解和感悟。使学生从真实可信的事例中感受英雄的伟大，从而产生对英雄人物的敬爱之情。2、在英雄人物精神的鼓舞下，使学生自然而然产生要珍惜今天的美好生活，努力学习的愿望。1、通过看、演、唱等多种活动，加深对英雄人物的具体事迹的了解和感悟。使学生从真实可信的事例中感受英雄的伟大，从而产生对英雄人物的敬爱之情。2、在英雄人物精神的鼓舞下，使学生自然而然产生要珍惜今天的美好生活，努力学习的愿望。活动目的：方法速递•情景体验法：创设情境，让学生自主体会，领悟英雄人物的爱国事迹。•实践参与法：1、激情体验、积极参与。2、看一看、说一说、议一议、演一演。以儿童剧、舞蹈、童谣、讲故事等活动形式，谈感受加深理解感悟。以儿童剧、舞蹈、童谣、讲故事等活动形式，谈感受加深理解感悟。活动形式：活动形式：1、收集抗日战争时期小英雄人物的视频、故事、图片；2、选定2名主持人，小队内分工合作，进行相关节目的排练。1、收集抗日战争时期小英雄人物的视频、故事、图片；2、选定2名主持人，小队内分工合作，进行相关节目的排练。活动准备：活动准备：创设情境视频赏析总结汇报提升感悟通过小队之间的交流，对准备好的各种资料进行展示汇报，使活动更有针对性总结梳理活动形式，使队员做到心中有数设计意图：极大的调动学生参与兴趣学生通过赏、诵、演、说、悟等活动形式，大大拓宽了理解层面，有效而成功地完成了活动资源的开发。不仅提高理解能力，还在活动中受到激励鼓舞，培养了爱国情感。说活动过程说活动过程创设情境自主导入借知识树明确活动形式二、活动过程梳理活动主题：践行社会主义核心价值观辅导员总结提升感悟辅导员总结提升感悟设计意图：利用知识树这一认知工具有利于队员建立起对整个活动内容的整体认识。培养学生的逻辑和知识建构能力。读一读：《抗日小童谣》听：《抗日小故事》鸡毛信的故事杨靖宇的故事演一演：《帮助咱们的游击队》赏一赏：歌伴舞《当兵的人》《英雄伴我成长》看一看：《嘎子的故事》视频队员谈活动收获或者活动感悟爱国是一个永恒的话题。今天，每一位队员用自己的智慧与才艺表达了对爱国的理解。每个人的表现都很出色！爱国，让我们从小事做起，从热爱学习，关爱身边的每一个人做起，这就是努力践行社会主义核心价值观-----爱国这一情感主题的最好诠释。总结提升
