珍爱和尊重生命一、明确考点•1.懂得生命的独特性，理解每个人的生命都是有价值的b•2.学会珍爱和尊重生命，实现生命价值c二、梳理知识1.1.生命的独特性生命的独特性生命是自然界最珍贵的财富，世界因为生命的存在而精彩动人。启示我们：珍惜生命1.懂得生命的独特性案例：小青所在的学校不定期举行各种逃难演习，紧急疏散等活动。他对此举很不以为然：又没有发生地震，用得着那样瞎练吗？你会怎样说服小青？A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起。B.人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧。C.无论多大的挫折，永远不放弃生的希望。D.通过逃生演练，紧急疏散等活动实现生命价值。为什么保护生命是首要选择？1.世界上每个人都是独一无二的；2.每个人的生命只有一次；3.生命是宝贵的，也是脆弱的。2.珍爱和尊重生命案例：【折翅舞者】2008年汶川地震:当舞蹈教师廖智在废墟里超过26小时获救后。却面临着截肢的残酷现实。经过这场生死劫难，她对生命有了全新的感悟。她说：“双腿截肢了。我依然能跳舞！”【美丽绽放】2013年芦山地震:廖智赶赴抢险救灾一线做志愿者。她戴着假肢为灾民送粮、送衣、搭帐篷。她说:“因为我经历过地震，我最了解震后的同胞现在最需要什么。”廖智对待生命是什么态度？廖智对待生命是什么态度？珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责善待其他生命，他人遇到困境时尽自己所能伸出援助之手善待其他生命，他人遇到困境时尽自己所能伸出援助之手从汶川到芦山，曾经的受助者成为了志愿者，廖智的行为感动了无数人。被很多人誉为“最美志愿者”。3.实现生命价值•1.追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起。•2.对社会作出应有的贡献。•3.青少年要树立崇高的理想，让有限的生命拥有无限的内涵。青少年怎么做？青少年怎么做？三、检测1．某校八年级二班召开了一次以“珍爱生命，尊重生命”为主题的班会。会上同学们纷纷发言，以下同学对于“生命”的理解，你不认同的是（）A．小华：生命是可爱的、可贵的、可敬的B．小雪：生命是一种权利，珍爱生命是一种义务C．小英：我们不仅要珍爱自己的生命，还要尊重他人的生命D．小天：人的生命是最宝贵的，其它物种的生命就无所谓了2.“最美浙江人”陈伟强义卖书画捐献慈善，你认为，陈伟强的“美”表现在（）①舍己为人的高尚品德②热心公益，服务社会的优秀品质③高度的社会责任感④一切都为了别人的奉献精神A①③④B②③④C①②③D①②④为向最美浙江人学习，践行社会主义核心价值观，某中学团委决定开展“最美人人当践行从我做起”主题实践活动。现请你参与：1.请你为这次活动设计两种可行的活动形式2.学习先进人物、践行社会主义核心价值观的你将有什么具体的行动？3.曾受中国人献血救助，继而为白血病中国女孩成功发起献血和捐款的印度友人-尼拉杰帕瓦尼让我们懂得如何对待生命？
