小学三年级英语案例分析1VIP专享VIP免费

小学三年级英语案例分析湖北省荆门市实验小学周殊涛【教学目标】1、知识目标：掌握并能运用单词white，pink，orange，brown，black..2、能力目标：能运用所学的语言在创设的情境中进行熟练的交际，运用到日常生活中。3、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心。增强学生主动参与意识和合作学习精神。学会自我评价，小组评价，并在成功中体会学习英语的乐趣。4、德育教育：培养学生热爱生活热爱大自然的良好品德。【教学方式】交往型，合作型，竞赛型，创造型。【板书设计】P28Let’slearnblackwritecolourorangebrown教学实录【教学内容】小学三年级上册第3单元B部分第2课时。1、Let’slearn：本部分在A部分Let’slearn中词汇学习的基础上，再学习white，black，brown，pink，orange。2、Let’sdo：本部分目的是为了复习颜色，要求学生能根据指令做动作。【教学准备】1、教师准备录音机，电子课件，VCD；教师用白板纸制作的彩色花瓣；颜色指令牌。2、学生准备蜡笔和一张白纸。【教学过程】Step1：Warmup（1）、T：Boysandgirls：Atfirst，Let’ssinganEnglishsong.Ss：Yes.教师播放“TeddyBear”的歌曲，全班同学有节奏地跟着演唱。（2）、T：ThenLet’sfreetalk,pledaseonebyone.问候接力赛。内容：“Hello！/Goodmorning./Goodafternoon.Howareyou?I’mfine,thanks./I’mOK.”等等。每组的第一个学生对第二个学生说一句问候语，第二个学生回答后，对第三个学生说一句问候语，依次进行，出现重复的问候语时就停止。以说的多的小组为胜。（3）、T：Now，let’splayagame.Ss:OK!用游戏：“Simonsays”来复习指令。T：①Standup.②Clapyourhands.③Touchtheground..④Turnaround.⑤Waveyourarms.⑥Stampyourfeet.⑦Sitdown,please.学生听口令后迅速做出动作。（4）、T：OK!Let’sguess.教师将颜色为red，yellow，bule，green，purple的蜡笔藏在讲台里，请一个同学上台来选一支藏在身后，让下面的同学猜他藏的是什么颜色的蜡笔。Step2：Presentation（1）、T：Now，Wearegoingtolearnsomethingaboutothercolourwords.Atfirst,Let’sreview.Pleaselookattheblackboardandreadtogether.教师出示前一次学习的颜色卡片，（blue，green，yellow，red，purple.）同时出示教师事先准备好的颜色花瓣，拼成“七色花”图形的根部和两个花瓣。（2）、学习关于颜色的另外五个单词。T：Now，lookatthesenewwords.Theyare“blue，black，white，pink，orange.”Pleaseturntoyourbookstopage28.Areyourready?（3）、学习新单词，教师边出示新单词卡，边读边板书单词。并要求学生注意black和brown的发音。学生跟读，分小组读。学生读时教师将颜色花瓣贴在黑板上，把整个“七色花”朵完成。一朵美丽的“七色花”呈现在同学们面前。（4）、教师放录音，让学生听Let’slearn部分。一边听一边看书上相应的图，然后再跟着读，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。（5）、让学生观看VCD。学习Let’slearn的内容和学习Let’sdo的内容。学生站起来，一边听录音，一边做动作。教师此时出示相应颜色的指示牌。Step3：Practice（1）、T：Now，Let’splayagame.Ss：Yeah——游戏：转转盘。教师准备好的转盘放在讲台上，自己先做示范，说一种颜色然后开始转，如果转到的颜色和刚才说的颜色一致，则可得到奖励。每组派一名选手第一个说出转盘上所有颜色的和纪律最好的组为胜利组。T:Let’splayagameagain.Pleasetakeoutapieceofpaper.（2）、教师请同学们那处一张白纸和彩笔，画出自己最喜欢的三种颜色，教师任意说颜色，学生如果听到教师说出自己喜欢的颜色，则将此色画圈，画完三个圈就起来叫“Bingo！”这个同学为胜利者。（3）、请几个学生上来当小老师，让学生拿着颜色指令牌发指令，其他学生做。Step4：Assessment（1）、T：Boysandgirls.It’stimetodoexercises.Pleasetakeoutyourexercisebooks.Let’slistentorecorder.教师放录音学生根据录音的要求练习。（2）、评比：T：Whocananswerthesequestions？教师边说边做举手的动作示意学生发言。当这位同学回答完后告诉学生凡是全对的...