这两张图片的画面内容是什么?图片的形状和大小呢?画面相同，形状相同，大小相同。第一组图：1议一议，下面各组图形有什么相同的和不同的？两张图片画面相同，形状相同，大小不同。图片的长和宽都放大了！第二组图：两张图片画面相同，形状相同，大小不同。图片的长和宽都缩小了！第三组图：从左至右，图形缩小了。形状相同看一看，每组的两个图形之间有什么变化？保持图形原来的形状而使图形变小，叫做图形的缩小。从左至右，图形放大了。保持图形原来的形状而使图形变大，叫做图形的放大。形状相同图形放大或缩小，什么变了？什么没有变？图形放大或缩小时，形状相同，大小不同。形状相同，大小不同的两个图形是形状相同，大小不同的两个图形是相似图形相似图形。。从左至右，图形缩小了。从左至右，图形放大了。请用小棒摆两个大小不同的正方形。(同桌共同完成,一人摆一个边长不同的正方形。）老师这样做是不是把正方形放大？在放大图形的时候，每个角的大小不变,这样图形形状才不会改变。想一想：这样叫做“图形放大”吗？这样叫做“图形的缩小”吗？为什么？观察正方形放大过程中的每边的变化情况，你发现了什么？2格6格2格6格图形放大时，每边都放大到相同的倍数。观察长方形在缩小过程中的长和宽的变化情况，你发现了什么？8格4格4格2格图形缩小时，每边都缩小相同的倍数。③⑤找一找(1)将左边小正方形各边放大到原来的3倍2格6格在方格纸上按要求画出图形。2小正方形每边是2格，放大3倍后每边应该画几格？（2）把左边长方形的长、宽都缩小为原来的。126格4格3格2格缩小后的长方形各应画几格？图形放大或缩小一般步骤是什么？看：看原图各边各有几格。算：计算出原图放大或缩小后对应边应画几格。画：首尾连接按顺序画出放大或缩小后的图形。查：检查新图是否保持形状不变。讨论：（3）试一试：把L形各边放大4倍2格1格1格2格1格3格8格4格4格8格4格12格想一想：把这个圆的半径放大到原来的2倍，该怎样画？2格4格1、（1）一个长方形，长5cm，宽4cm，各边放大到原来的2倍后，长应画（）cm，宽应画（）cm。放大后的长方形面积扩大到原来的（）倍。（3）一个半径是6cm的圆，半径缩小到原来的后，面积将缩小到原来的（）。1084213191实践与运用（2）一个正方形，边长放大到原来的4倍，面积将放大到原来的（）倍。162、小明用放大2倍的放大镜观察一个60°的角，他所看到角的大小应该是（）。60°A、120°B、60°C、30°B4格8格3格6格3、把直角三角形的两条直角边都放大2倍后，再量一量它的斜边，说说你有什么发现。5cm10cm总结通过本课的学习，你有什么收获？作业：把下图各边缩小为原来的12试一试：在方格纸上按要求将圆环放大。试一试：在方格纸上按要求将圆环放大。把两圆直径放大到原来的把两圆直径放大到原来的22倍。倍。
