津南一幼活动教案一根刺的小刺猬时间：2015年12月09日班级：小一班姓名：张楠目标：1、认识小刺猬的基本形态，尝试用直线表示小刺猬身上的刺
2、能初步学会控制短线的方向及方位
3、体验帮助小刺猬的乐趣，初步萌发关心、帮助他人的乐趣
环境材料：ppt、画纸、笔内容过程、观察指导重点一、情境导入、师：今天小一班又来了一位新客人，你们看看是谁来了
你们怎么知道是小刺猬来了，他有什么特点
小刺猬的心情是什么样的
、师：他后面还跟着一位小客人，你们看看他是谁呀
他们长得像吗
哪长得不一样
他的心情是怎么样的
、师：他为什会哭
你们猜猜他的刺是怎么不见的
你们想知道小刺猬的刺是怎么不见的吗
请小朋友竖起小耳朵仔细地听一听
二、理解故事、教师讲述故事，故事结束
师：小刺猬的刺是怎么不见的
你们喜欢小刺猬吗
小刺猬很善良，他是一只助人为乐的小刺猬
你们知道什么叫助人为乐嘛
帮助别人自己也会很开心
、师：小刺猬帮助了小鸟，可是他自己的妈妈都不认识它了，怎么办呀，我们赶快帮小刺猬想想办法吧
、师：你们愿意帮助小刺猬把刺画上吗
儿歌：眼睛弯弯，嘴巴笑笑，刺儿刺儿快快长
注意：小刺猬的刺要从身体向外长，一根一根的，要均匀的让小刺猬的全身都长上刺，这样冬天小刺猬才会暖和
（注意握笔姿势，用大拇指哥哥和食指弟弟捏住笔稍微靠上一点的地方）三、情感延伸师：你们觉得小鸟知道小刺猬没有刺了会怎么样
小鸟听说小刺猬没有了刺，也赶来帮助小刺猬，他们为小刺猬缝制了一件树叶做的衣服，这下小刺猬可不怕冷了，小朋友们也忙着为小刺猬画刺，这下小刺猬可开心了，我们一起把小刺猬送回家好不好
观察计划：幼儿能够认真听故事，理解故事的意思
观察记录、分析本次活动起源于绘本，孩子们对事故都感兴趣，听故事的时候都是全神贯注的在听，而且都很热心愿意帮助小刺猬，有些小朋友能够积极动脑筋想办法
在给小刺猬添画刺的时候大多数小朋友能够认真的
