7.稍复杂的应用题（一）年级:五年级授课日期：2015年11月10日主备人：赵峰课型:新授课课时：1课时一、学习目标知识与技能1．会解较复杂的方程,进一步掌握列方程解决问题的方法。2．会解形如ax±b=c的方程，过程与方法3．经历列较复杂的方程解决实际问题的过程,,进一步提高学生分析问题的能力和解方程的能力。情感、态度与价值观4．在学习活动中,激发学生的学习兴趣,体验解决问题的策略,培养学生的抽象思维能力,建立热爱体育运动的良好情感。二、学习重难点1.重点：掌握较复杂的方程的解法。2.难点：会正确分析题中的数量关系。三、知识梳理列方程解决问题的步骤：1.弄清题意，找出未知数，用X表示；2.分析、找出数量之间的相等关系，列方程；3.解方程；4.检验，写出答语。四、学法指导1.在学习简易方程的基础上理解稍复杂的方程的数量关系。2.通过自主学习和合作探究学习完成任务，对不明白的地方做好记号。3.集体讨论，教师引导总结列方程解决问题的基本步骤.五、学习过程（一）展示目标流程1.创设情境，揭示课题大家都见过足球，你们注意观察他的黑色和白色的块数了吗？今天我们就去算一算。2.展示学习目标。会解较复杂的方程,进一步掌握列方程解决问题的方法（齐读目标）教学流程：自学交流——展示汇报——练习互帮——评价小结——达标检测——总结（二）出示自学指导1.妈妈买了苹果和梨各2千克，共付10.4元。已知梨每千克2.8元，苹果每千克多少元？（根据题意找出数量关系，列方程解题。）2.足球上黑色皮都是五边形，白色皮是六边形。白色皮共有20块，比黑色皮的2倍少4块。共有多少块黑色皮？（根据题意，找出白色皮与黑色皮的块数之间的数量关系，画出线段图。）（小组讨论交流，教师指导）3.教师设问a.题中的等量关系是什么呢？①-------------------------②-------------------------③-------------------------b.怎样根据关系式列方程呢？（选最容易理解的）4.小组讨论（说明：实际上，形如ax±b=c的方程，是由ax=d与y±b=c综合而成的。因此先把ax作一个整体，求出ax等于多少，再求x等于多少。）d、小组汇报解复杂方程的4个基本步骤1.弄清题意，找出未知数，用X表示；2.分析、找出数量之间的相等关系列方程；3.解方程；4.检验，写出答语。（三）练习实践互帮1.教科书P73做一做（四）展示汇报梳理1.展示在练习实践环节中所做的基础训练题和讨论的问题。2.对本课涉及的知识点、重难点及规律进行归纳总结.（五）达标检测评价1.基础题(学生板演展示）2.达标题（列方程）（1）一年级在学校吃午饭的同学有145人，比二年级在学校吃饭的人数的2倍还多19人。二年级有多少名同学在学校吃午饭？（2）地球绕太阳一周约用365天，比水星绕太阳一周所用的4倍多13天。水星绕太阳一周约用多少天？（六）总结归纳a.解复杂方程的4个基本步骤：1.弄清题意，找出未知数，用X表示；2.分析、找出数量之间的相等关系列方程；3.解方程；4.检验，写出答语。b.形如ax±b=c的方程，是由ax=d与y±b=c综合而成的。因此先把ax作一个整体，求出ax等于多少，再求x等于多少。
