白雪歌送武判官归京岑参（唐）学习目标：1、有感情朗读诗歌，理解诗歌内涵。2、培养欣赏品味诗歌的能力，感悟诗人深沉的送友之情。3、体会寓情于景、情景交融写法的精妙。板块二：学会朗读，整体感知板块一：了解作者，朗读欣赏板块三：品读赏析，感悟情怀板块四：深情朗读，课堂竞背岑参cénshēn，唐代著名边塞诗人。与高适齐名，并称为“高岑”，是盛唐时期边塞诗人的杰出代表。两度出塞，度过了六年艰苦的军旅生涯，对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会，其边塞诗歌雄健豪迈，读之令人兴奋。著有《岑嘉州集》。一、作者介绍读准字音岑参cénshēn散入sàn狐裘qiú锦衾薄qīn瀚海hàn阑干lán羌笛qiāng风掣红旗chè学会朗读温馨提示3、4句轻柔舒缓，重读“春风”、“千树万树”，表现“春暖花开”的美景所带给人的春天般的温暖；然后低沉滞涩，寒气仿佛侵入骨髓。第1、2句陡促，重读“卷”、“八月”、“即”，突出风狂雪早一定注意将字词节奏、重音等朗读正确，并识记重要字词。“中军置酒饮归客”两句应读得热烈急促，一气呵成，营造出一种喜庆的气氛。“轮台”四句渐渐舒缓，渐渐低下去，使声音恰如那渐行渐远的马蹄营造出低回不已余音袅袅的意境。解题——从诗题中能看出这首诗写了和两方面的内容。整体感知白雪歌送武判官归京咏雪送别北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。咏雪——瀚海雪景图中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。送别——风雪送客图品读赏析1、在这首诗中哪句诗表现了边塞特有的景象呢？北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。2.这两句诗点明了风和雪有何特点？哪个字传神的写出了边塞环境的特点？问题2：“忽如一夜春风来，千树万树梨开。”这句诗用了什么修辞方法？有什么表达效果？你觉得“忽如”用得好不好？开动脑筋问题1：你觉得咏雪部分的景物描写写出了雪花及天气的什么特点？一、把握意境三、巧抓诗眼四、明辨手法赏析方法归纳：二、咀嚼字词赏析方法归纳一把握意境即抓住诗词的画面和气氛，去理解、感受“此时”“此景”中“此人”“此情”的具体内容。比如本诗“山回路转不见君，雪上空留马行处”二句雪中送别，依依不舍之情打动人心，余味无穷。赏析方法归纳二咀嚼字词咀嚼品味，领略含义深刻、隽永的字词，进而理解作者炼字炼意的技巧。比如诗中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”二句，一个“忽如”的妙用，写出“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且，再次传神地写出了诗人的惊奇与好奇。赏析方法归纳三巧抓诗眼所谓“诗眼”，往往是指一首诗或一句诗中最精练传神的一个字，评价词语之妙时，不能离开其具体语言环境。比如本诗“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”二句中的“卷”和“折”，实在是俗，但就因为二字而整句传神，可见字是离不开句的。赏析方法归纳四明辨手法诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，如拟人、夸张、比喻、对偶、衬托等，分析其表达效果之妙。本诗中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；把雪比作梨花，十分新奇，使读者读之眼前立刻浮现一副春风送暖，梨花盛开的美景，形象而生动。“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，这两句分别用了夸张、对偶等手法，极言奇寒。一个“愁”字，一个“惨”字，具有浓烈的感情色彩，为饯别场面酝酿了气氛，衬托了人物难过的心情。”感悟情怀1、诗人写出了对友人怎样的感情？这种感情是通过哪些诗句体现出来的？（1）中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。—设宴饯别（2）轮台东门送君去，去时雪满天山路。—雪中送别（3）山回路转不见君，雪上空留马行处。—依依惜别问题1畅所欲言1：这一部分的景物描写有何作用？2.说说送别部分哪个诗句打动了你？试着加以赏析。3.想象诗歌最后两句，如果你是诗人，此时你会想什么？咏雪：忽如梨花——奇丽豪放...
