精神的富足远比物质的奢华更幸福。我们的人生是在低配的生活里去追求高配的梦想。——高考古诗词鉴赏炼句专题教学目标1、复习诗词炼句的角度；2、查漏补缺，规范作答。咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。问题：结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。典型例题2011年山东卷•问题：结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。1.内容、情感角度2.用词角度，注意语言特色（炼字、对仗、互文、倒装、）3.表达特色(技巧）角度（描写手法、修辞、艺术技巧、）4.结构作用角度（1.首联：点题/统领全诗/奠定基调/铺垫/张本/蓄势。2.中间两联：承上启下或照应前文或为下埋下伏笔。3.尾联：升华主题或卒章显志或照应上文或、或以景结情，有含蓄隽永之美。4、其它：重章叠唱先抑后扬先扬后抑对比线索。）赏析角度总结（一）描写手法：人物描写（肖像、动作、神态、心理、语言、细节、衬托或侧面烘托、白描）景物描写①视角a、定点观察，注意远近俯仰高低结合,有立体效果；b、移步换景②动静：动静结合或以动写静③感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉相结合④点面结合⑤虚实结合，联想或想象⑥正侧结合⑦细节描写⑧白描：指紧紧抓住景物环境及人物形象的突出之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物或景物环境的特征。作用是突出景物或人物特点，简洁传神。三、表达技巧原味答案•答：（1）运用比喻手法，把山泉比作雨声。（2）“山泉”清澈，在地上倒映着天空，飞到空中作雨的伙伴，突出山泉的清澈，借物喻人，表现了山泉的无忧无虑，不与世俗同流合污的品质。分析失分原因1、内容理解错误，主旨理解有点偏。2、不会多角度切入。结构技巧、语言特色没有分析。3、判断不精准。如答案中比喻手法的判断。提分对策•1、通过显性、隐性信息精准把握诗歌的内容与情感。•2、系统把握知识要点，答题时要点齐全。•3、对具体知识点的内涵理解要精透，不能停留在“好像是”这个层面。情感标题注解情语作者景物典故意象原味答案•答：（1）内容上从听觉、视觉等感官上业写出山泉的清澈及所处山间的陡峭。（2）以山泉的动来衬托出无人见的静谧与孤独。（3）承上启下，既承接上文“山中流水”，又引出下面的情感。•（4）主旨情感上，表达了作者对山泉的高洁孤傲的赞赏和喜爱之情。原味答案•答（1）映着地面呈现天空的色泽，飞入空中作雨滴的声音。赋予了山泉的颜色和声音。（2）“映”和“飞”将山泉化静为动，体现了山泉的灵动。（3）为下文写山泉无人欣赏作铺垫。【答案】：①这两句从声与色的角度描写了山泉的情态，山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观②该联的前后两句对仗极严，前一句着眼于地泉，后一句着眼于飞雨，极富立体空间感。③这两句与前面两句形成了先抑后扬(欲扬先抑)的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫谋篇结构表达技巧用词•过融上人兰若①•綦毋潜•山头禅室挂僧衣，窗外无人溪鸟飞。•黄昏半在下山路，却听钟声连翠微。•【注】①融，诗人所要寻访的和尚的名字；上人，对和尚的尊称；兰若，梵语“阿兰若”的简称，指和尚的住所。•末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道，你认为它好在哪里？请简要赏析。（6分）实战演练2答案：①以动衬静。描绘了暮色苍苍中翠色千重的山林美景；而荡漾山林、经久不息的钟声，又给这幽深秀丽的山林增添了静谧的气氛。（2分）②从色彩和声音（视觉和听觉）的角度写景。“连”字把听觉形象“钟声”与视觉形象“翠微”彼此沟通起来，传达出诗人流连忘返、迷恋山林的独特而又自然的感受。（2分）③以景作结，融情于景读来蕴藉含蓄，耐人寻味。（2分）•生命中最艰难的不是没人懂你，而是你不懂自己。还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。三、炼有特殊句式的语句例3.送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥...
