电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

感受语言的魅力——《蒙娜丽莎之约》教学案例VIP免费

感受语言的魅力——《蒙娜丽莎之约》教学案例_第1页
1/5
感受语言的魅力——《蒙娜丽莎之约》教学案例_第2页
2/5
感受语言的魅力——《蒙娜丽莎之约》教学案例_第3页
3/5
1感受语言的魅力——《蒙娜丽莎之约》教学案例增城区石滩镇桥头小学姚玉枚【背景】在一年多前执教小学语文第十一册《蒙娜丽莎之约》。在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝,其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的传世名作《蒙娜丽莎》。几百年来,《蒙娜丽莎》让人百看不厌。微抿的双唇,微挑的嘴角,恬静、淡雅的微笑让我们感受到了永恒的美。课文用生动的语言,向我们细致地展现了达·芬奇的精湛画技和他天才的想象力。先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因;接着作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像,具体介绍了画的尺寸大小,人物的外形,特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑,以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景;最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家,蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼,留下了永不磨灭的印象。整篇文章文笔简练,文字浅显流畅,可谓是介绍艺术品的传神之作。【片断一描述】师:分享是快乐的,我们来分享你们的学习成果。生:“我无论如何都不会想到,有朝一日,她能从大洋彼岸飞来与我们相约。我猜想今天来‘赴约’的人一定很多,但队伍之长还是远远超出了我的想象。”这一句写出了这幅画的魅力。师:你很善于发现,这几句话没有直接介绍画作,而是通过描写参观的人多衬托出画作的魅力,这样的描写方式我们称之为——生:侧面描写。师:还从哪些这样描写的句子中看出画作的魅力?生:“我们在纽约大都会博物馆前排着队,队伍像一条长龙,大家都在静静地等着。”这是个比喻句,把参观队伍比作长龙,从前来参观的人之多,场面之盛大可以看出画作具有魅力。师:你对语言有着较强的感悟能力!生:“她,就是诞生于达·芬奇笔下,永远面带微笑的‘蒙娜丽莎’!”我从“诞生”这个词可以看出来,只有人出生或国家成立才能说诞生,而《蒙娜丽莎》是一幅肖像,也用了“诞生”,所以我觉得画作很有魅力。2师:你抓住关键的词体会,值得学习!生:“听说美法两国多次交涉,她才能暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约。”从这一句可以看出,她是多么珍贵,由此可以体现出她的魅力。师:作者不光从侧面进行描写,还直接介绍了画作,直接介绍画作的描写方式又叫——生:正面描写。师:你们看一看哪几个自然段直接介绍了画作?生:我认为是第五、六、七自然段。师:那我们就重点交流这一部分,谁先说?生:第五自然段中“她的脸颊泛着红光……血液真的在里面流动。”读着这句话我仿佛看到了蒙娜丽莎她一头乌黑的头发,柔和的眼神和真实的嘴唇,一切都像真的一样。(多媒体出示第五自然段中的语句)师:你谈了自己个性的理解,就这部分内容,有补充吗?生:读着第五自然段,看着画面,我觉得蒙娜丽莎像真人一样,看着我们。师:如果说让你用一个词来概括达·芬奇把这幅画画得怎么样?你会用什么词?生:似真亦幻。生:逼真。生:惟妙惟肖。生:栩栩如生。师:理解了这些内容,谁愿意读读这一自然段?(生读这一自然段)师:你们再看看这一自然段作者是按照什么顺序进行观察的?生:他先写了随着队伍慢慢走近它,从远走到近观察这幅画。(板书:远一近)师:你抓住了文章的细节进行交流。不知道大家有没有关注第一句话“那幅画不大……”,看一看,这是写了画面的——生:整体。师:先从整体入手,又介绍了局部,就是从整体到局部描写。(板书:整体一局部)理解了文章的内容,弄清了作者的观察顺序,老师还希望大家有感情地朗读屏幕上的这段话,谁愿意读?我先起个头:“她的脸颊泛着红光——”生:一头黑发轻松地垂落双肩……你会怀疑血液真的在里面流动。师:同学们,我们再看看第六、七自然段中还有哪些语句表现出画作的魅力呢?生:我觉得还有这句:那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持。这是作者想象蒙娜丽莎的内心世界。3师:你是在提示大家关注作者采用的表达方式,是吗?生:作者采用想象的表达方式。师:你给大家一个思考的方向。我们就来关注蒙娜丽莎那神秘的微笑。同学们,当你面对着这样的微笑,读着这段文字,心里是...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

感受语言的魅力——《蒙娜丽莎之约》教学案例

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部