《搭石》+第二课时VIP免费

搭搭石石授课人：王永革第二课时人教版四年级上册配合得适当，有秩序。（协调有序）从道理上说应当这样。（理所当然）根据意思写词语。人影绰绰人一个接一个，形容人影多，姿态美。()清色的水波在荡漾。(清波漾漾)课文主要内容这篇课文描写了家乡人（）（）（）、赞搭石等生活中的几个平凡情景。话搭石摆搭石走搭石无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，（就）一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离开。乡亲们是怎样摆搭石的呢？每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。＊阅读提示：1.看看面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的？2.说说你从大家的言行中受到什么启发?卡罗纳伤心的语句老师是怎么做的？“我”和同学对卡罗纳传达关爱的语句你会怎样安慰卡罗纳？这篇文章给你的启示是什么？思考并完成下表：卡罗纳伤心的语句老师是怎么做的？“我”和同学对卡罗纳传达关爱的语句你会怎样安慰卡罗纳？这篇文章给你的启示是什么？他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，……你要坚强哟！”我心里不由得泛起一阵阵同情和怜悯，大家屏息凝神地望着他。放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。我本想跟他说几句话，……就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”拓展阅读阅读材料P77------79