一年级三班《荷叶圆圆》教案执教龙艳珍教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。分角色朗读课文。2、在读中感悟荷叶带给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐，感受充满童趣的夏天。3、激发对大自然的喜爱之情。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。教学难点：1.分角色朗读课文。2.在读中感悟荷叶带给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐，感受充满童趣的夏天。教学准备：课件、图片头饰教学课时：第2课时教学过程：一、猜谜导入，揭示课题。1.猜谜语：把把绿伞水中开，圆圆盘子水中飘。展示荷叶图，让孩子说说印象中的荷叶是怎么样的？2.揭示课题，读课题“荷叶圆圆”。二初读课文1.同学们，荷叶的小伙伴多可爱呀，你们想给他们交朋友吗？可他们有个要求，要检查一下你们上节课的学习情况,要求你们读准字音才给你们交朋友，有信心吗？课件出示：字词语2.荷叶圆圆的，绿绿的，可爱极了。他吸引来许多小伙伴，请同学们边听老师朗读课文边思考：想想荷叶的小伙伴都有谁？并用-----画出来。课件出示：我会说：荷叶的小伙伴有（）、（）、（）和（）。三、初读课文，整体感知。荷叶的小伙伴多可爱呀，你们喜欢谁呢？喜欢谁就把那一段自己读一读，边读边想，你为什么喜欢他？并读给你的同桌听。（指名读课文）四.细读课文，感悟体会（知识点随机出现）1.抽学生读读、说说喜欢的部分小水珠部分你喜欢荷叶吗？为什么？（荷叶是我的摇篮）板书：摇篮做一下躺的动作，闭上眼睛想一想，现在我们就是那一颗颗漂亮的小水珠，躺在绿绿的荷叶上，这时候风姐姐轻轻一吹，我们就顺着风摇啊摇，像躺在哪里？什么感觉？（舒服）那谁愿意读一读小水珠这一段？（指名读，小组读，齐读）小蜻蜓部分你喜欢荷叶吗？为什么？(荷叶是我的停机坪)板书:停机坪你们知道停机坪是什么吗？荷叶是停机坪，蜻蜓是什么呢?(飞机)学生体会“立”的动作,让我们一起来当当飞行家吧!用自己喜欢的方式阅读。小青蛙部分1你好，小青蛙，你喜欢荷叶吗？你为什么喜欢他？（荷叶是我的歌台）板书：歌台站在歌台上，你会唱些什么？你的心情怎样？（高兴）用自己喜欢的方式阅读。小鱼儿部分漂亮的小鱼儿，你喜欢荷叶吗？为什么？（荷叶是我的凉伞）板书：凉伞想一想小鱼儿在凉伞下干什么？朗读体会。2.带头饰演一演.３..齐读课文，会被的学生可以背。四拓展课文，感知1.圆圆的荷叶绿得可爱，它给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿带来了欢乐，美丽的荷叶还会吸引那些小伙伴呢？他们会对荷叶说些什么?荷叶圆圆的，绿绿的，（）说：“荷叶是我的（）。”五总结荷叶圆圆的，绿绿的。荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的音符，荷叶给大家带来了快乐，也为大自然带来了无限生机。我们要爱护荷叶，爱护大自然里的一切生物。板书设计14荷叶圆圆小水珠摇篮小蜻蜓停机坪小青蛙歌台小鱼儿凉伞2
