课题：《巧思妙贴》赣美版美术四年级上册第七课学科：美术《巧思妙贴》教学设计教学内容分析：赣美版四年级上册美术第7课《巧思妙贴》归属“设计与运用”领域，在教学中，教师应指导学生利用多种废旧物品根据其外形，材质和色彩特点，运用剪、切、挖、贴、插等方法进行创作；重在开发学生的思维想象力，动手能力、创新能力；让学生在日常生活中学会利用废旧物进行美术作品设计与创作。学情分析:四年级学生想象力丰富，有一定的美术绘画基本功，加之日常生活中所见所闻，对于动手设计，剪拼贴一类的教学课程能够很好的驾驭，也有足够的兴趣参与课堂中来。教学目标：1、激发学生的思维发散想象力，创新能力，动手能力。2、让学生学会利用废旧物品进行美术创作。3、在活动中感受美术创作带来的乐趣。教学重难点：重点：1、要求学生综合利用各种废旧材料，巧妙构思拼贴出富有创意的美术作品。2、激发学生的思维想象力，创新能力，动手能力。难点：合作创新，动手做出有创意的作品。教学媒介：各色彩纸棉花毛线树叶纸壳箱PPT等教学过程：一、欣赏感悟畅想（3分钟）1、课件PPT展示一组巧思妙贴的作品供学生欣赏和感悟。师：你们看到了什么？发现了什么？这些作品是怎样做出来的？2、生自由回答。3、导出课题：7、巧思妙贴（设计意图：通过课件PPT展示巧思妙贴的美术作品，让学生直观快速的进入课堂，通过作品材料的呈现，明白本课所学的内容及方向）二、欣赏作品分析设计方法（10分钟）1、师引领学生赏析美术教学示范作品，介绍作品所使用到的各类废旧材料和制作步骤。2、学生谈看法和想法。3、师小结，相机板书。制作这些画的材料是我们生活中常见的废旧物品，有纸壳箱、毛线、棉花、彩纸、树叶等，运用的制作方法有画、剪、切、挖、插、拼贴等常见方法。(设计意图：通过教师的讲解让学生明白贴画的材料来自日常生活废旧物，明白贴画制作的基本方法及注意事项，能结合自己的巧思妙想进行拼贴组合。)三、体验表现创新（20分钟）1、可个人自行创作。2、可2—3人或小组合作创作。3、师巡视点拨指导。（设计意图：通过学生自行体验操作，充分发挥学生的想象力和动手实践能力，培养团队分工合作的能力；鼓励学生大胆表现，创新。）四、展示交流评价（5分钟）1、学生自评（从作品创作想法，用了什么材料呈现，整体效果自评）2、生生互评（作品的亮点在哪里）3、师点评（从想象力、利用废旧材料的多少，创新、整体感觉评价）五、升华总结（2分钟）生活中我们可以利用身边不要的废旧材料，根据材料不同的外形和造型，加之我们的巧思妙想一番，我们就能创作出独特的美术作品，为我们的生活增添一份美。六、作业设计亲子作业：全家合作，利用身边废旧物创作一件作品。七、板书设计7、巧思妙贴示范画思想巧妙画剪挖插拼贴
