焉耆县第二中学2012—2013学年第二学期集体备课教案课题【8.1二元一次方程组】科目【数学】年级【七年级下册】课时【1课时】授课教师【】主备人【邱志慧】参备人【石秀萍魏碧群高宏杨琐茹谢桂春】一、教学目标：1、知识目标：（1）、理解二元一次方程（组）及二元一次方程（组）的解的概念；（2）、能判断一个方程组是否是二元一次方程组（3）、学会求出某二元一次方程的几个解和检验某对数值是否为二元一次方程（组）的解；（4）、学会把二元一次方程中的一个未知数用另一个未知数的一次式来表示。2、能力目标：提高分析问题、解决问题的能力。3、情感目标：通过探究实际问题，进一步认识利用二元一次方程组解决问题的基本过程，体会数学的应用价值。二、教学重、难点：教学重点：二元一次方程（组）的意义及二元一次方程（组）的解的概念教学难点：1、二元一次方程组节含义2、把一个二元一次方程变形成用关于一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式，三、教学方法：“五步、双重教学法”四、教具准备：多媒体使用：五、教学过程：（一）复习旧知什么是一元一次方程？什么叫方程的解？它的一般形式是什么？（二）新课导学篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分，负一场得一分，某队想在全部22场比赛中得到40分，这个对胜负场数分别是多少？法一：可列一元一次方程来解（详细过程略）法二：可否设胜负场数分别为x场、y场，那么x、y应同时满足以下两个方程x+y=222x+y=40（三）自学新知认真看课本（第八章章前图至P89练习前）.1、回答“思考”中的问题，理解二元一次方程满足的3个条件.2、想一想“探究”中的空白，理解二元一次方程组的公共解的含义，思考如何表示这个公共解.（四）检测新学1、3x+y=5x-20.402说课内容：[如何突破重难点]当前在1页/共18页焉耆县第二中学2012—2013学年第二学期集体备课教案y-0.5-1032、已知x、y、z都是未知数，判别下列方程组是否为二元一次方程组？①75243yxyx②32yxxy③zyyx75④823155yxy（五）巩固新知（1）书上89页练习题（2）下列各式是不是二元一次方程：3x＋2y2－x+3+5=03x-4y=zx+xy=1x2+3x=5y7x-y=0（3）下列方程组是不是二元一次方程组（4）以下4组x、y的值，哪组是的解？A．B．20yxC．D．（六）课堂小结我们今天学习了二元一次方程，二元一次方程组的概念，二元一次方程的解，二元一次方程组的解的定义和判断方法，学习了二元一次方程特殊解的求法，学会了怎样用含一个未知数的代数式表示另一未知数的方法。（七）布置作业习题8.1：第2、3题（八）板书设计1、二元一次方程组的概念2、二元一次方程的解3、二元一次方程组的解的定义和判断方法，4、学习了二元一次方程特殊解的求法5、学会了怎样用含一个未知数的代数式表示另一未知数的方法（九）教学反思[你以什么方式激发学生的学习兴趣]【教师精心设计典例分析】备注：课题【8.2二元一次方程组的解法——代入消元法】科目【数学】年级【七年级下册】课时【1课时】授课教师【】主备人【邱志慧】参备人【石秀萍魏碧群高宏杨琐茹谢桂春】一、教学目标：1、知识目标：会用代入法解二元一次方程组2、能力目标：初步体会解二元一次方程组的基本思想——消元说课内容：[如何突破重难点]当前在2页/共18页焉耆县第二中学2012—2013学年第二学期集体备课教案3、情感目标：通过研究解决问题的方法，培养学生合作交流意识与探索精神二、教学重、难点：重点：用代入法解二元一次方程组难点：探索如何用代入法将二元转化为一元的消元过程三、教学方法：“五步、双重教学法”四、教具准备：多媒体使用：五、教学过程：（一）复习旧知什么叫二元一次方程（组）？它的解有什么特点？（二）新课导学问题：篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分，负一场得一分，某队想在全部22场比赛中得到40分，这个队胜负场数分别是多少？法一：可列一元一次方程来解解:设这个队胜了x场，则负了（22-x）场，由题意的得2x+（22-x）=40（以下略）法二：可列二元一次方程组来解解：设这个队胜场数分别为x场，负了y场，由题意得...
