中班阅读：彩虹的尽头活动目标：1
仔细阅读图书观察画面，在老师的帮助下较清晰地理解作品内容
感受作品的内涵，用较恰当的语言表达自己的理解
注意倾听别人的讲述
体验和好朋友在一起时的快乐情感，并用心感受生活
活动准备：电子图书、图片、音乐“亲亲我的宝贝”、字卡“食物、宝宝、回忆、朋友、……”
活动过程：1
用提问的方式引出故事
小朋友知道那些东西是宝贝
你们见过彩虹吗
有一只獾和狐狸听说在它消失的地方有许多宝贝，它们就想去寻找，它们找到了吗
我们一起来看看老师带来的这本书——彩虹的尽头
书名有没有不懂的地方
看书至第九页
（拓展幼儿的经验和认知）2
幼儿自主阅读獾和狐狸又会遇到谁
（他们找着宝贝了吗
师生共同阅读电子图书
请孩子预期小松鼠、鸭妈妈、兔子爷爷的宝贝
解决问题：松鼠为什么把橡果当朋友
鸭妈妈为什么把鸭宝宝当宝贝
图爷爷为什么把回忆当宝贝
獾和狐狸为什么开心地走回家而没有看见彩虹
归纳故事中的“宝贝”，谈谈对宝贝新的认识
（1）出示图片，在幼儿讲述的基础上出示字卡
，并贴在相应的图片旁
（2）听了这个故事，我们知道宝贝是我们需要的东西，是能带给我们快乐的人和事情，现在请你们说说看除了金银财宝这些是宝贝外，还有什么是宝贝呢
你有没有新的想法
请幼儿再谈谈对宝贝的认识
亲亲我的宝贝
现在在我们的周围就有着你的宝贝，现在我们就和我们的宝贝朋友一起跳个舞吧
（播放音乐——“亲亲我的宝贝”周华健）
